Довольно интересная подборка песен из кинофильмов СССР есть на сайте www. 4istit. ru
В разделе видео музыка
При этом, можно войти в суть музыки, просмотрев очень интересные ролики.
Выпуски:
"О чём говорит музыка?",
"Что такое классическая музыка?",
"Звучание оркестра",
"Что такое лад?".
Автор – Леонард Бернстайн – американский композитор, пианист, дирижёр и популяризатор академической музыки.
Уже через две недели после своего назначения музыкальным руководителем Нью-йоркского филармонического оркестра Бернстайн провел свой первый концерт из задуманного им цикла "Концерты для молодежи" (Young People’s Concerts).
За 14 лет существования этой просветительской программы Бернстайн подготовил 53 концерта, в которых в доступной и увлекательной и для широкой публики форме, затронул самый широкий круг вопросов – от азов музыкальной теории до философии музыки.
См. эти ролики в рекомендуемых видео:
/ 340_1. О чём говорит музыка. 1958. SATRip/
/ 341_2. Что такое классическая музыка. 1959. SATRip/
/ 342_3. Звучание оркестра. 1965. SATRip/
/ 343_4. Что такое лад. 1966 SATRip/
4. Тренировка.
Как ни странно, но через «»отрезание» от человека определенного канала поступления информации, при оставшейся необходимости решения задачи, работа мозга и подсознания переходят в некие другие режимы. Что как раз и сопутствует согласованию обоих полушарий. Так вот, к примеру, игра в «жмурки» и подобные ей, как раз и помогают человеку обрести, новы нейронно синаптические связи, через которые в дальнейшем будут осуществляться дополнительные соединения информационных потоков.
Жмурки это когда одному человеку завязывают глаза, а остальные вокруг него бегают и его тычут, а он старается их поймать, подключая свою интуицию и образное мышление с дополнительными каналами поступления информации. Именно в этот момент согласуются левое и правое полушарие, так как вместо информации от зрения человек получает данные от других источников. Образно представляя в своём воображении всё, что происходит вокруг в общую картинку из непривычных источников и, совмещая всё это с некой необходимостью. По сути, он, исходя из условий игры, генерирует создание новых нейронных и синаптических связей в головном мозге. Что естественно усложняет и даже как бы увеличивает результирующую вычислительную и образную мощь всей системы.
5. Тренировка.
Надо банально лепить из пластилина объёмные многогранники и звёзды. Суть в том, что как вы уже знаете нас окружаю разнообразные Элементы Эфира и сборки подобных элементов по своему подобию, которые имеют различные формы. Повторяя некоторые из них в творческой реализации в вещественной реализации, мы как бы согласуем как внутренние свои связи так и связи с окружающей средой. Повторяя в биологическом создании новых нейронно синаптических связях в головном мозге, то что уже существует в природе.
Начинать лепить необходимо с простых фигур, к примеру, изготавливая «тела Платона». Платоново тело — это выпуклый многогранник, состоящий из одинаковых правильных многоугольников и обладающий пространственной симметрией.
Затем можно переходить уже правильным и полуправильным звёздчатым многогранникам
И далее уже ко всем остальным однородным многогранникам, которых насчитывается ровно 75 штук
Особо хочется обратить внимание на Пентагондодекаэдр
Есть предположение, что это одна из основ. Основ, из которых зарождается на границах раздела сред наше тело и структура мозга.
См. ролик в рекомендуемых видео:
/ 387_Пентагондодекаэдр мышление прямохождение речь/
или
в ютубе https://www. youtube. com/watch?v=Cz8CAG697m0
6. Тренировка.
Рисование на симметрично вытянутых шарах (ранее это практиковалось на яйцах)
любые гармоничные объёмные фигуры линиями.
Можно любые геометрические фигуры как сборки Элементов Эфира, разметки тел Платона, многоугольники и звёзды в объёме.
Ранее это очень было развито на Руси и называлось всё это – писанками.
По большому счёту эта традиция рисования на яйцах разные узоры и рисунки, и была внедрена в культуры «знающими», дабы у Русского народа было преимущество умственном развитии. Что по большому счёту и подтверждается тем, что из всех ученых по миру больше всего тех, у кого есть Русские корни. Потому, что через Русских женщин те самые наработанные алгоритмы и навыки хоть и в меньшей степени, но всё же передаются по Роду.
Рисуя на яйцах разнообразные рисунки, Русская женщина тем самым себя правила и согласовывала левое полушарие с правым через создание определенных синаптических связей. Даже рисование простых замкнутых линий по шарику-яйцу особенно если это делать ровно и гармонично, уже очень сложная пространственная операция, которая тренирует и создаёт основу для более сложных «мозговых» полевых процессов.
Так же если эту, так сказать, забаву практиковать детям с маленького возраста, то их умственное развитее будет намного опережать всех других сверстников и особенно в определенных задачах и определенных методов связи и сообразительности.
7. Тренировка.
Необходимо на листе бумаги написать, т. е. скопировать в столбики и в ряды буквы в указанном ниже порядке.
А Б В Г Д
Л П П В Л
Е Ж З И К
В Л П В Л
Л М Н О П
Л П Л Л П
Р С Т У Ф
В П Л П В
Х Ц Ч Ш Я
Л В В П Л
Под каждой буквой нашего алфавита написаны буквы Л, П, В, в разных порядках.
Наша задача – проговорить верхнюю букву, а исходя из того, какая буква находится под ней, сразу произвести определенные действия руками.
Л – левая рука поднимается в левую сторону.
П – правая рука поднимается в правую сторону.
В – обе руки поднимаются вверх.
По сути всё очень просто, но в реальности это не так, так как надо всё это делать одновременно, а имеющаяся рассогласованность нам очень сильно в этом мешает.
Сначала проходим от «А» до «Я», и затем от «Я» до «А».
8. Тренировка.
Работа с таблицей Шульте.
Таблицу Шульте необходимо проходить, смотря строго в центр таблицы и периферийным, боковым зрением находить цифры в порядке их возрастания. Чем быстрее будут найдены все цифры или буквы в порядке их возрастания, тем лучше. Во время прохождения упражнения необходимо стараться отключить внутренний диалог и ничего не проговаривать про себя, добиваясь полного автоматизма.
Хочется добавить, что в Интернете есть множество программ и приложений для тренировок по таким таблицам, они интерактивны и удобны – ищите.
Можно конечно ещё добавить несколько тренировок, но и этого вполне достаточно.
Тем индивидам, которые всё это очень быстро прошли, можно посоветовать, не углубляться дальше в эту тему, а проходить курс дальше, так как, скорее всего у вас есть пробелы в других областях, на которые вы должны обратить особое внимание.
См. дополнительные пояснения.
Видео:
/ 3104_упражнения для мозга/