АНАЛИЗ И ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ

Итак, по характеру спонтанно выраженного отношения к персонажам испытуемых удалось классифицировать в четыре группы.² Как мы уже отмечали, пристрастность, с которой испытуемые писали о "персонажах, отчетливость эмоционально-ценностного отношения, выраженного к ним, на первый взгляд кажутся неоправданными и неожиданными и, особенно если сопоставить эту эмоциональную насыщенность описаний со скупостью исходной информации, заключенной в портретах. Объяснение кроется в самом характере процедуры. В портрете может оказаться значимой для испытуемого всего одна какая-нибудь черта, всего несколько слов, да и сам портрет может состоять из одной строки (ср. портрет персонажа А испытуемой Т.Г. из III группы – использован фактически только фактор С). Но если эта черта значима для испытуемого, входит в его "Я-концепцию", то в ответах об этом персонаже он как бы наращивает плоть на тот скелет, на который лишь намекает портрет. В результате чем больше испытуемый приписывает персонажу, тем реальнее он для него становится. В конце концов испытуемый начинает ссылаться на то, что он сам же приписал как на якобы объективно присутствующее в портрете-с этим фактом мы не раз сталкивались при анализе протоколов испытуемых. Апогея этот процесс достигает тогда, когда испытуемый додумывает взаимоотношения з триаде, т.е. в конце эксперимента.

² Оставшиеся 10 испытуемых представляют собой индивидуальные случаи, не вошедшие ни в одну из выделенных групп.

Ситуация напоминает известный миф о Пигмалионе и Галатее: как и у скульптора Пигмалиона, по мере работы над статуей Галатеи просыпается чувство к ней, так и наши испытуемые, описывая персонажи, постепенно одушевляли их и начинали испытывать к ним чувства. Разница, однако, в том, что возникающее чувство отнюдь не всегда оказывалось любовью – не так-то легко сделать Галатею прекрасной и привлекательной.

В нашу задачу, однако, не входило изучение творческих способностей наших испытуемых. Напротив, задачей было понять "проницательность" испытуемых и их творчество как форму, в которой выражается их самоотношение. В какой мере отношение к синтезированным псевдодругим, приписанные им особенности, прогноз взаимоотношений с ними выражают самосознание испытуемых? При этом центральный для нас вопрос-это вопрос о том, является ли отношение, выраженное к персонажам, проекцией отношения к себе, и если да, то как можно понять структуру проекции и структуру лежащего за ней отношения к себе?

Понятие проекции, введенное в научный обиход Фрейдом, первоначально подразумевало "приписывание другим людям социально неприемлемых желаний, в которых человек как бы отказывает сам себе" [159, 45]. Позднее содержание этого понятия расширяется и углубляется в работах самого Фрейда, его последователей (Анны Фрейд, в частности) и в многочисленных экспериментальных исследованиях, лишь косвенно связанных с психоанализом. История развития этих представлений подробно проанализирована в советской литературе [23; 115]. Это расширение понимания феномена проекции можно свести к нескольким положениям. 1. Проецироваться может и черта, которая не является социально неприемлемой. 2. Проецируемая черта может быть не только неосознаваемой, изгоняемой из сознания, но и сознаваемой. 3. Проекция не всегда есть форма защиты целостности "Я", – она может выполнять и другие функции.

Экспериментальные исследования феномена проекции и ее механизмов получили в конце 60-х гг. новый импульс благодаря обобщающей работе Д.Холмса, предложившего новую классификацию видов проекции [178].

В основе этой классификации лежат два независимых основания (измерения). Одно из них охватывает то, что проецируется. Холмс предположил, что есть две возможности. Первая – субъект проецирует свою собственную, имеющуюся у него черту (в широком смысле, т.е. мотив, чувство, поведение) на другое лицо. Вторая-субъект проецирует па другого черту, которая отличается от его собственной. Второе измерение относится к осознанию черты и также предполагает два полюса: проецируемая черта осознается либо не осознается. В результате образуются четыре вида проекции (см. табл. 9).

Таблица 9. Измерения и типы проекции (по Holmes D., 1968)

В соответствии с типологией Холмса, комплиментарная проекция состоит в том, что субъект приписывает другому лицу черту, отличающуюся от той, которой он сознательно обладает, но дополнительную к ней. Так, человек, испытывающий страх (и осознающий это чувство), воспринимает другого как угрожающего (сам факт проекции, конечно же, не осознается). Атрибутивная проекция появляется в том случае, когда субъект приписывает другому черты,которыми он сам сознательно обладает. Так, например, в одном эксперименте было показано, что оценка испытуемыми степени счастливости людей, изображенных на фотографиях, позитивно коррелировала с их самооценками собственного счастья (Goldings, цит. по: 178). Симилятивная проекция проявляется в том случае, когда индивид приписывает другому индивиду черту, идентичную той, которой он обладает, но обладание которой не сознает. В психоанализе особое внимание уделялось именно этому виду проекции, которой приписывалась функция защиты субъекта от осознания в себе нежелательной характеристики. Проекция Панглосса и Кассандры подразумевает, что субъект проецирует на другого субъекта черту, противоположную той, которой он бессознательно обладает. Вариант Панглосса: субъект имеет неосознанные негативные чувства, но видит мир позитивно; вариант Кассандры – субъект имеет неосознанные позитивные чувства, но видит мир негативно. Холмс приводит обширные экспериментальные доказательства существования проекции осознаваемых черт; что же касается проекций неосознаваемых черт, то таких экспериментальных свидетельств не обнаруживается.

Как же выглядят полученные нами данные в контексте предложенной Д. Холмсом классификации проекций?

Главным эмпирическим показателем для нас является отношение испытуемого, спонтанно выраженное к обоим персонажам. С формальной точки зрения, однако, это отношение вообще не может интерпретироваться как проекция. В самом деле, какой бы тип проекции мы ни взяли, обязательным моментом является субъективная смена "хозяина" той черты, которая проецируется. Черта может осознаваться или не осознаваться, она может быть приписана другому в своем собственном обличии или в обличии комплиментарной черты – в любом виде черта меняет своего хозяина – в этом и состоит суть феномена проекции.

В отличие от этого отношение, которое спонтанно выражают испытуемые к персонажам, – это их отношение, не переданное ими другим лицам.

Наша точка зрения тем не менее состоит в том, что отношение испытуемого к персонажам является проекцией. Феномен проекции проявляется, однако, в нашей экспериментальной ситуации в несколько ином ракурсе, недостаточно эксплицированном в литературе, посвященной этому феномену.

Термин "черта", используемый Холмсом в его классификации проекций, имеет широкое значение. Это и мотив, и потребность, и свойство индивида, и его чувство. Чувство – интенциональное психическое переживание; кроме своего субъекта (хозяина чувства) всегда есть и его объект. Так, чувство страха имеет своего субъекта и одновременно имеет объект: то, чего или кого страшатся.

Ситуации, рассматриваемые под углом зрения проекции, обычно состоят в том, что чувство прежде всего меняет субъекта, а уж как следствие меняется и объект. Так, страх проецируется в виде чувства враждебности другого субъекта; враждебность по сравнению со страхом направлена в противоположную сторону – объектом ее становится сам субъект (проектант). Специфика ситуации нашего исследования состоит в том, что рассматривается черта (чувство), субъект и объект которой совпадают, поскольку речь идет об эмоционально-ценностном отношении к самому себе. Если подменить только объект этого специфического чувства (отношения к себе), но в условиях, сохраняющих и субъекта, и само чувство, то ситуация окажется проективной. Она будет эквивалентна той ситуации, при которой меняется субъект чувства и как следствие – его объект (ситуация, в которой субъект проецирует отношение к себе в виде отношения к нему другого человека).

В каких же условиях можно направить отношение человека к самому себе на другого человека так, чтобы сам характер этого чувства не изменился от этой подмены?

По-видимому, для этого необходимо, чтобы человек воспринимал другого как воплощение его самого, как свою копию и заменителя, т.е. необходимо, чтобы человек идентифицировался с этим другим.

Представление об идентификации играет ключевую роль в некоторых проективных техниках, в частности, у автора Тематического Апперцептивного Теста Г.Мюррея [210]. В схеме анализа проективной продукции Мюррея определить "героя" – это определить персонаж, с которым идентифицируется испытуемый. Идентификация проявляется в заинтересованности в персонаже, эмоциональной насыщенности повествования о нем, полноте описания мыслей и чувств, сходстве половозрастных и социальных характеристик героя и автора, ссылке на собственный опыт. При этом Мюррей указывал, что субъект может одновременно идентифицировать себя с двумя героями – положительным и отрицательным.

Представления об идентификации развиваются и в современных социально-психологических работах [174]). Имеется в виду так называемая перцептивная, в отличие от ролевой, идентификация, состоящая в восприятии сходства между своими и чужими характеристиками. Такая идентификация будет позитивной (желательной), если тот, с кем идентифицируются, репрезентирует собой желательный компонент "Я-концепции". Если же тот, с кем идентифицируются, представляет собой нежелательный аспект "Я-концепции", то и идентификация будет негативной, нежелательной.

В нашем эксперименте эти другие люди "синтезированы" так, чтобы репрезентировать "Я" и "не Я" личностные черты. Отношение к персонажу со сходными личностными чертами будет проективным в той мере, в какой испытуемый осознанно или неосознанно переживает себя тождественным персонажу, идентифицируется с ним. Возможна как позитивная идентификация: "Да, я такой же, как он", так и негативная идентификация: "Нет, я не желаю быть на него похожим". В любом варианте отношение к другому превращается в самоотношение, аутокоммуникацию: "Я отношусь к нему, но ведь он – это я, я отношусь к себе в его лице".

Напротив, отношение к персонажу не будет проективным в строгом смысле термина, если испытуемый не идентифицируется с ним (ни положительно, ни отрицательно), но лишь выносит суждение, пользуясь некоторыми стандартами или стереотипами оценок. Конечно, и в этом случае отношение к персонажам характеризует самого испытуемого, поскольку из факта отсутствия идентификации следует, что испытуемый либо страдает дефектом самовосприятия, либо имеет разные критерии оценок для себя и для других людей, судит их и себя разными мерками.

Таким образом, ответ на вопрос о том, является ли выраженное спонтанно отношение к персонажам проекцией собственного отношения к "Я" и "не Я" личностным чертам, зависит от ответа на вопрос, идентифицируется ли испытуемый с персонажами.

Хотя и окончательный ответ на этот вопрос требует дополнительных исследований, можно привести ряд доводов в пользу идентификационной гипотезы.

Начнем с аргумента "от противного". Допустим, испытуемый выражает свое отношение к персонажам не на основе позитивной или негативной идентификации с ними, а как бы объективно оценивает их по каким-то личностным чертам, указанным в портретах. Одни из этих черт вызывают симпатию, другие – уважение, третьи – антипатию, четвертые – неуважение. В таком случае портреты, взятые в целом по группам, и соответственно сами испытуемые, стоящие за портретами, должны явно различаться по личностным чертам. Для проверки этого следствия из "антиидентификационной" гипотезы мы построили групповые личностные профили первых трех групп (рис. 4) по 15 личностным факторам. Сходство всех трех профилей очевидно. Коэффициент подобия Гр [160], основанный на статистике %2 и рассчитанный для групп с противоположными отношениями к персонажам по обоим координатам (вторая и третья группы), составляет 0,58 (сходство значимо на уровне 0,1%). При анализе "с другой стороны", т.е. при поиске значимых различий между средними значениями того или иного личностного фактора (вторая и третья группы) обнаружена только одна значимая разность в 1,3 стена по фактору С (уровень значимости 5%), что дает весьма незначительное преобладание характеристик "эмоционально неустойчив" в портретах персонажей А третьей группы. Таким образом, один и тот же по указанным в нем личностным чертам портрет вызывает у разных испытуемых противоположные эмоциональные отношения: симпатию и уважение в одном случае и антипатию и презрение – в другом. Следовательно, испытуемые не судят о персонажах на основе каких-то объективированных критериев, т.е. наше допущение не верно. Остается вторая гипотеза – особенности отношения испытуемых к персонажам связаны с переживанием своей тождественности им и определены отношением к собственному "Я".

Рис. 4. Групповые профили по 15 личностным факторам опросника Кэттэлла.

Условные обозначения: пунктирная линия – группа 1, сплошная линия – группа 2, штрихпунктирная линия – группа 3

Существуют и более прямые аргументы в пользу идентификационной гипотезы.

Во-первых, часть испытуемых первой, второй и четвертой групп открыто заявила о своем сходстве с персонажем А. "За себя я отвечать не буду, я такая же, как она" – так ответила одна из испытуемых на предложение экспериментатора ответить на вопросы от собственного лица. В текстах "за себя" и за персонаж А часто встречаются идентичные обороты речи, идентичные сюжетные повороты.

Во-вторых, испытуемые второй группы ожидают к себе от персонажа В точно такое же отношение, какое они ожидают от В в направлении к А. Собственное отношение к В также в основном сходно с отношением А к В. Этот вывод следует из анализа приписывания взаимных чувств в гипотетической ситуации знакомства всех трех лиц (Я, А, В) (рис. 5).

Рис.5. Совпадение отношения к В (Я к В и А к В)
и ожидаемого отношения от В (В к Я и В к А)
у испытуемого и персонажа А

К себе, как и к А, испытуемые ожидают неуважение (45% всех высказываний об отношении В к Я), амбивалентны в ожиданиях симпатии (31% всех высказываний свидетельствует об ожидании симпатии и 20,5% – об ожидании антипатии), и только одно высказывание (3,5%) свидетельствует об ожидании уважения к себе. Почти идентично распределились ожидания от персонажа В в адрес персонажа А. Так же обстоит дело и с испытуемыми второй и четвертой групп. Таким образом, испытуемые этих групп отождествляют себя с А персонажем в отношении к третьему лицу – персонажу В.

В-третьих, аргументом в пользу идентификационной гипотезы является сходство в ответах на опросник Роттера "за себя" и "за персонаж А". Линейная корреляция ответов по пунктам опросника Роттера в трех позициях в целом по первой группе (n = 728) показал следующее. Ответы "за себя" положительно коррелируют с ответами за персонаж А (r = 0,33, уровень значимости 0,1%), не коррелируют с ответами за персонаж В (r = -0,05); между ответами за персонаж А и В – отрицательная корреляция (r = -0,28, уровень значимости 0,1%). Хотя корреляция и не высока (по-видимому, сказывается искажение в ответах "за себя" в сторону социальной желательности), данные показывают, что, отвечая за персонаж А, испытуемые черпают информацию в собственных интенциях на ответы и предполагают противоположность персонажей по характеру локуса контроля.

Итак, относительно большинства испытуемых (первая, вторая и четвертая группы) есть основания утверждать, что они более или менее идентифицируются с похожим на них персонажем А. В таком случае их отношение к персонажу А является проекцией их отношения к себе.

Как же, однако, обстоит дело с тем меньшинством испытуемых (третья группа), которые как бы путают портреты – выражают симпатию и уважение к противоположному и антипатию и презрение к сходному персонажу? Выше мы уже отмечали, что само отношение к персонажам не выводимо из их личностных черт, но характеризует самоотношение испытуемого. Но с кем все-таки идентифицируются испытуемые? Если с персонажем В, с которым они имеют на самом деле контрастные черты, то их отношение к себе также характеризуется симпатией и уважением. Возможен и другой вариант: испытуемые только желают быть такими, какими они видят людей с "не Я-чертами", и энергично не хотят быть такими, какие они есть. При этом на более глубоком, неосознаваемом уровне они идентифицируются именно с похожими на них персонажами.

Мы попытались проверить, какая из этих двух гипотез справедлива.

Из принятого нами тезиса о том, что отношение к персонажам характеризует самоотношение, можно вывести важное следствие. Допустим, субъективное сходство с персонажами А и В варьирует от испытуемого к испытуемому внутри группы. В таком случае степень сходства персонажа и выраженность эмоционально-ценностного отношения к нему должны коррелировать в большей мере по отношению к тому персонажу, с которым испытуемый идентифицируется. Другими словами, если испытуемые проецируют некоторое эмоциональное отношение к себе в форме отношения к данному персонажу, то в той мере, в какой они воспринимают себя сходными или несходными с ним, должна усиливаться или ослабляться проекция этого отношения. И наоборот, если выраженность отношения к персонажам будет находиться не более чем в случайной связи с воспринимаемым сходством, действительная идентификация отсутствует. В этом случае речь может идти не более чем об отношении к некоторому символу, идеалу (или антиидеалу), с которым субъект не может почувствовать свое тождество.

Совпадение в ответах на шкалу Роттера "за себя" и "за персонаж" можно принять за меру сходства и выразить количественно эту меру в виде разности коэффициента локуса с собственной позиции и с позиции персонажей. Тогда имеем две разности Я-А и Я-В, абсолютные величины которых являются мерами сходства испытуемого с тем или иным персонажем. Чем меньше разность, тем более сходным с персонажем воспринимает (или представляет) себя испытуемый. Если проранжировать испытуемых по величине этих разностей и скоррелировать полученные ранги с рангами выраженности отношения к персонажам, то можно получить ответ на поставленный вопрос. Выраженность одного или обоих компонентов отношения к персонажу должна коррелировать со степенью сходства того персонажа, который является действительным объектом проекции.

Для получения количественной меры эмоционально-ценностного отношения к персонажам мы воспользовались методом экспертных оценок.

Десять экспертов оценивали тексты ответов испытуемых первой и третьей групп с точки зрения выраженности симпатии и уважения. Ранговые корреляции средних экспертных оценок и сходства (точнее, несходства) испытуемых с персонажами в ответах на шкалу Роттера приведены в табл. 10, где показано, что для первой группы, испытуемые которой идентифицируются с похожими персонажами, симпатия коррелирует со сходством к похожему персонажу А.

Таблица 10. Ранговые корреляции показателей сходства (несходства)
ответов на шкалу Роттера "за себя" и "за другого" с выраженностью симпатии
и уважения к персонажу (экспертные оценки)

А-Я – разность показателей ответов на шкалу Роттера с позиции А-персонажа и самого испытуемого (Я); В-Я – разность показателей ответов на шкалу Роттера с позиции В-персонажа и самого испытуемого (Я). Корреляция -0,40 значима на уровне 5%, корреляция -0,80 значима на уровне 1%, остальные корреляции не значимы.

Негативная корреляция появляется вследствие того, что испытуемые ранжировались по величинам разностей показателей локуса контроля "за себя" и "за персонаж" (А-Я и В-Я), т.е. по мере несходства. Чем больше несходными являются показатели локусов контроля, тем меньше выраженность симпатий. Для испытуемых третьей группы, которые сознательно идентифицируют себя с противоположным персонажем, сходство с ним не коррелирует ни с одним из компонентов эмоционально-ценностного отношения, зато уважение значимо коррелирует со сходством с похожим персонажем. Результаты, следовательно, свидетельствуют в пользу справедливости первой гипотезы о том, что на неосознаваемом уровне испытуемые все же идентифицируются со сходным персонажем, и, следовательно, отношение к нему выражает собственное неосознаваемое отношение к себе. В пользу этой гипотезы можно привести и дополнительные свидетельства, показывающие, что испытуемым этой группы не удается на глубинном уровне идентифицироваться с противоположным персонажем.

Ответы на шкалу локуса контроля с собственной позиции находятся практически в одинаковой положительной линейной корреляций с В- и А-ответами – (соответственно 0,19 и 0,21; уровень значимости – 0,1%). Количество сходных фразеологических оборотов в Я- и В-ответах на вопросы о мотивах приблизительно одинаково с числом сходных оборотов в Я- и А-ответах (53 и 47% от общего числа сходных оборотов). В отличие от этого, например, во второй группе это количество распределяется явно в пользу А- и Я-сходства (82 против 18%). В отношении к третьему лицу А испытуемый и персонаж В оказываются различными. Так, например, от В к А испытуемый ожидает в основном неуважение, затем симпатию, а уж потом антипатию. В то же время собственное отношение к А прежде всего антипатично.

Итак, отношение к себе проецируется в форме отношения к другому, т.е. в форме отношения к персонажам. Испытуемые идентифицируются со сходным персонажем и делают это либо сознательно, либо неосознаваемо. В первом случае в отношении субъекта к персонажу так или иначе проявляется симпатия, во втором – отношение и к сходному персонажу не только неуважительно, но и антипатично. Результаты анализа можно свести в табл. 11, воспользовавшись выделенными Д.Холмсом осями.

Таблица 11. Типы отношения субъекта к имеющимся у него ("Я"-черты)
и отсутствующим ("не Я"-черты) личностным чертам

В табл. 11 отражен характер отношения к персонажу в терминах "симпатия-антипатия", "уважение-неуважение".

Отметим, что типы проекции, полученные в клетках таблицы, лишь аналогичны, но не идентичны предложенным Д.Холмсом. Различие, как уже указывалось, состоит в том, что подмена происходит на полюсе объекта, а не субъекта. Можно считать, что речь идет о новом проективном показателе, применимом именно к исследованию самосознания.

Описанная экспериментальная процедура позволяет выявлять, однако, не только то, как испытуемые относятся к своим двойникам и антидвойникам. Существуют по крайней мере еще четыре экспериментальных показателя, характеризующих самосознание субъекта: 1) испытуемые приписывают персонажам отношение к себе; 2) испытуемые приписывают персонажам мотивы, потребности, жизненные планы, черты личности; 3) испытуемые непосредственно выражают отношение к себе, отвечая на вопросы о мотивах от собственного лица; 4) испытуемые ожидают отношение к себе со стороны персонажей, предполагают взаимоотношения между ними и между собой и каждым персонажем.

Первые два показателя являются проективными в традиционном смысле термина. Поскольку испытуемые идентифицируются с персонажами, то и приписанная им самооценка характеризует самих испытуемых. Третий показатель – прямое самоотношение – не является проективным в строгом смысле термина, испытуемые говорят про себя и могут до известной степени дозировать и регулировать "самоподачу". Наконец, четвертый показатель наиболее выпукло раскрывает диалогическое строение самосознания, включая в себя проекции обоих типов: и со сменой объекта, и со сменой субъекта.

Охарактеризуем данные, основанные на анализе некоторых из этих показателей.

Приписывание самооценки

Собственное отношение к персонажам, спонтанно проявляющееся в ответах на вопросы о мотивах, выпукло и отчетливо. Весь текст как бы подчеркивает: "вот человек, достойный уважения и симпатии", или "вот человек, уважения не достойный и симпатии не вызывающий". Самоотношение, приписываемое персонажам, менее выпукло, скорее можно говорить лишь о приписывании самооценки.

Испытуемые первой группы приписывают схожим персонажам (А) – низкую, а несхожим персонажам высокую самооценку, которая в изображении испытуемых превращается часто в самоуверенность, высокомерие.

Испытуемые второй группы приписывают сходным персонажам, как правило, высокую самооценку, которую те и заслуживают, по их мнению. Если же упоминаются моменты, характеризующие самооценку А-персонажа невысоко, то испытуемые как бы убеждают читателя, что самооценка А занижена. Приписывание самооценки В – сложнее. Наиболее типичный вариант – это приписывание В-персонажам высокой самооценки, которую, по мнению испытуемых, те не заслуживают. Так, одна испытуемая пишет о персонаже В: "Она считает, что в перспективе добьется высокого положения; это высокомерный человек, думающий о себе лучше, чем есть на самом деле". Другая испытуемая, отмечая достаточно высокую самооценку В-персонажа как будущей жены, дает такой комментарий: "Ей подошел бы любой мужчина без патологии". Вот еще характерные отрывки: "В отношении к себе Людмила совершенно спокойна, возможно, она считает свои отношения с другом (мужем) одолжением со своей стороны. Достойную роль мужа для нее выполнил бы человек, полностью перестроивший ее взгляд на жизнь, хотя, с ее точки зрения, это ей не подошло бы". Иногда испытуемые как бы предполагают, что незаслуженно высокая самооценка в будущем станет более адекватной. Так, испытуемая пишет: "Она считает, что добьется высокого положения, но в перспективе будет удовлетворена существующим положением". В некоторых случаях испытуемые приписывают В-персонажу просто низкую самооценку, например, "свои профессиональные перспективы оценивает трезво".

Испытуемые третьей группы приписывают А-персонажу либо низкую самооценку, либо неадекватную высокую.

Так, одна испытуемая пишет про А-персонаж: "Себя оценивает низко, ничего дать другу не может, будет раздражительной женой". Иногда низкая самооценка приписывается косвенно, через такие характеристики, как отсутствие стремлений к профессиональному успеху, к творчеству, приземленность и конформизм. В других случаях испытуемые указывают на неадекватную самооценку: "Эта девушка будет любить себя в науке, а не науку в себе"; "Будущее этого человека между неудачником и средним человеком, т.е. она думает, что успех может прийти сам собой, как объективная закономерность достигнутых вершин". Иногда собственное отношение испытуемого к персонажу и приписанная ему самооценка выглядят как одно целое. Испытуемый как бы старается сказать: "Ну что, кроме презрения, заслуживает этот человек, который жалок, чувствует себя таким, хотя иногда еще на что-то надеется". Вот яркий пример такого текста: "Она ищет в будущей специальности не возможности экспериментировать, не творческий момент, а стабильность, прочную основу. Она не переоценивает свои профессиональные перспективы. В будущем скорее всего будет работать в библиотеке, чтобы иметь много свободного времени (для того, чтобы отдаваться своим мелким поверхностным увлечениям). Они ей нужны для того, чтобы считаться интересным человеком в компании. Она не способна к профессиональному успеху и не будет к нему стремиться. В общении с мужчинами она стремится понравиться тому, с кем общается. Она могла бы выйти замуж за нелюбимого человека, лишь бы он дал ей "твердую почву", которую она хочет обрести во всем. Мужа она представляет сильным и умным, но вряд ли она может понравиться такому мужчине".

В-персонажу, напротив, приписывается высокая самооценка, спокойная уверенность в себе, своих профессиональных успехах, в личном счастье. По мнению испытуемых, эта высокая самооценка адекватна и заслужена, она совпадает с мнением окружающих и самого испытуемого о персонаже.

Испытуемые последней, четвертой, группы приписывают обоим персонажам высокое и заслуженное интегральное самоуважение (включающее и уважение, и симпатию, в нашем понимании), хотя и самооценки по отдельным параметрам могут быть невысоки.

Если принять тезис о том, что испытуемые либо сознательно, либо неосознанно идентифицируются с похожим персонажем А, то все варианты приписывания самооценок укладываются в выделенные Д.Холмсом типы.

Испытуемые первой группы проявляют атрибутивную проекцию, приписывая сходным персонажам" низкую самооценку, которой они в действительности и сознательно обладают. Высокая самооценка, проявляющаяся в форме самоуверенности, высокомерия, приписываемая этими испытуемыми В-персонажам, – комплиментарная проекция, т.е. приписывание самооценки, отличной от той, которой они сознательно обладают.

Испытуемые второй группы также в отношении сходного персонажа выказывают атрибутивную проекцию, а в отношении несходного – комплиментарную. Только содержание проекции различно: сходному персонажу приписывается высокая и заслуженная самооценка, а несходному – неадекватная, незаслуженно завышенная.

Испытуемые третьей группы приписывают сходным персонажам самооценку, которой неосознанно обладают (либо низкая, либо неадекватно высокая). В терминах Холмса – это симилятивная проекция. Их приписывание высокой самооценки В-персонажу, с которым они идентифицируются, есть проекция иной, чем у них самих самооценки; причем последняя не осознается – это проекция Панглосса,

Наконец, испытуемые последней, четвертой, группы приписывают самооценку, которой обладают сами, обоим персонажам, т.е. проявляют в обоих случаях атрибутивную проекцию.