Изучив лексическую тему «Еда. Покупки» в части аудирования, студент должен уметь:
T определить основную тему высказывания по данной лексической теме в аутентичных аудиотекстах социально-бытового характера;
T определить основную идею текста;
T извлекать запрашиваемую информацию из текста;
T определять последовательность фактов и событий в тексте;
T определять отношение говорящего к фактам и событиям;
T определять значение незнакомого слова, исходя из контекста;
T использовать информацию, извлеченную из текста при выполнении заданий практического характера, направленных на формирование навыков коммуникации в пределах данной лексической темы;
студент должен владеть:
T навыком аудирования с выборочным извлечением информации из текстов несложного содержания по изученной лексической теме (общеевропейские компетенции владения иностранным языком – А1-А2);
T ознакомительного аудирования текстов несложного содержания по изученной лексической теме (общеевропейские компетенции владения иностранным языком – А1-А2);
Методические рекомендации по изучению темы
При изучении первого и второго раздела необходимо:
T прослушать 18 текстов раздела;
T ознакомиться с комментариями к аудиотекстам касательно лексики и грамматики аудиотекстов для снятия языковых трудностей на этапе предварительной работы с текстом. При аудиторной работе над аудиотекстом запись предъявляется студенту для прослушивания два или более раз;
T на этапе работы с аудиотекстом выполнить задания к аудиотекстам раздела следующего содержания: заполнить пропуски в тексте до и после прослушивания, выбрать высказывания, соответствующие содержанию текста, ответить на вопросы по содержанию текста, драматизировать предложенный аудиотекст,
T выполнить послетекстовые задания следующего содержания: составить диалог или монолог с опорой на прослушанный образец с использованием предложенного языкового и экстралингвистического, «практического» материала, понять и обсудить на русском главную идею текста полемического содержания, связать информацию аудиотекста с собственной личностью и жизнью;
При изучении третьего раздела необходимо:
T прослушать 18 аудиотекстов по разделу;
T извлечь из текста выборочную информацию и внести ее в таблицу;
T на основе текста составить и озвучить высказывание о вкусовых привычках или приготовлении блюд;
После изучения первого и второго раздела студент должен выполнить на аудиторном занятии задания по аудиотексту «Покупки по телефону» в форме ответа на вопросы касательно содержания текста, после двоекратного предъявления.
Abschnitt 1. Essen
Hörtext 1. Mein Frühstück
Eva
Marilou
Mia
X Wortschatzhilfen
der Leinsamen – семена льна
die Haferflocken – овсяные хлопья
knusprig – хрустящий
Apfelschorle – яблочный напиток
² Hören Sie drei Hörtexte
? Notieren Sie, was die Personen zum Frühstück essen
Beziehen Sie den Hörtext auf sich. Was essen Sie
- zum Frühstück
- zu Mittag
- zu Abend
- zwischendurch?
( www.audio-lingua )
Hörtext 2. In meinem Kühlschrank
X Wortschatzhilfen
die Creme fraiche – сметана
der Speck – сало
der Teig – тесто
² Hören Sie zu
? Was hat Katrin im Kühlschrank? Zählen Sie alles auf, was sie hat
Was haben Sie in Ihrem Kühlschrank, im echten oder imaginären? Erstellen Sie eine Liste und zeigen Sie Ihren Mitstudenten durch Pantomime, was Sie haben, lassen Sie Ihre Mitstudenten alle Lebensmittel raten
( www.audio-lingua )
Hörtext 3. Essen bei Oma
X Wortschatzhilfen
das Highlight – гвоздь программы
der Kloß, die Klöße – клецки
² Hören Sie zu
q Antworten Sie auf die Fragen zum Inhalt
1. Wann bekommt die Oma Besuch von ihren Verwandten?
2. Was gibt es zum Essen?
3. Schmeckt es der Sprecherin?
4. Was essen Sie bei Familienfesten?
( www.audio-lingua )
Hörtext 4. Obstsalat
² Hören Sie zu
Q Woraus besteht ein Obstsalat? Was fehlt noch? Markieren Sie
v Erdbeeren
v Äpfel
v Banane
v Pfirsiche
v Wassermelone
v Birnen
Welche Salate mögen Sie? Was nimmt man für Ihren Lieblingssalat? Zählen Sie alle Zutaten auf
( www.audio-lingua )
Hörtext 5. Wer mag keinen Fisch
Wer mag keinen Fisch 1
Wer mag keinen Fisch 2
Wer mag keinen Fisch 3
X Wortschatzhilfen
Pfui, pfui, pfui – тьфу, тьфу, тьфу
der Kartoffelpuffer – картофельное пюре
das Käsebrot - бутерброд с сыром
Pommes frites - картошка фри
² Hören Sie zu
Q Markieren Sie die Antworten
| Franz | Clara | Thomas | isst | Franz | Clara | Thomas | trinkt |
| keinen Salat | kein Mineralwasser | ||||||
| keinen Fisch | keinen Kaffee | ||||||
| keine Wurst | kein Bier | ||||||
| keinen Reis | keinen Wein | ||||||
| keine Pommes frites | keine Cola | ||||||
| keinen Kuchen | |||||||
| kein Eis | |||||||
| keinen Käse |
Beziehen Sie den Hörtext auf sich
(Themen aktuell A1)
Hörtext 6. Im Restaurant
X Wortschatzhilfen
Was bekommen Sie? – Что будете (кушать, заказывать)?
t Einen Apfelsaft, bitte – названия вещественные употребляются большей частью без артикля. Употребление неопределенного артикля в данном случае имеет такую же функцию как слово einmal (einmal Fisch, zweimal Rindersteak – одна порция рыбы, две порции стейка из говядины), то есть обозначает количество порций
² Hören und lesen Sie den Dialog
§ Wir möchten gern bestellen
· Bitte, was bekommen Sie?
§ Ich nehme eine Gemüsesuppe und einen Schweinebraten
· Und was möchten Sie trinken?
§ Ein Glas Weißwein, bitte.
· Und Sie? Was bekommen Sie?
§ Ein Rindersteak, bitte. Aber keine Pommes frites, ich möchte lieber Bratkartoffeln. Geht das?
· Ja, natürlich! Und was möchten Sie trinken?
§ Einen Apfelsaft, bitte
® Spielen Sie weitere Dialoge nach dem Dialogmodell
(Themen aktuell A1)
Hörtext 7. Was möchten die Leute essen und trinken?
Was möchten die Leute essen und trinken? 1
Was möchten die Leute essen und trinken? 2
Was möchten die Leute essen und trinken? 3
X Wortschatzhilfen
Fischplatte – блюдо из различных сортов рыбы
die Limo – Abk. für Limonade
das Brathähnchen – жаренная курочка
Herr Ober! – официант (в обращении)
Sahne - сливки
² Hören Sie drei Hörtexte
# Markieren Sie das Menü von jeder Person
| Hörtext 1 | Hörtext 2 | Hörtext 3 | |||
| der Mann | |||||
| die Frau | |||||
| das Kind | |||||
® Spielen Sie ähnliche Dialoge in der Gruppe
(Themen aktuell A1)
Hörtext 8. Wir möchten bitte bezahlen
X Wortschatzhilfen
Zusammen oder getrennt? - вместе или каждый платит за себя?
Das macht … - это составляет (с Вас …)
13, bitte – сдачи не нужно (в данном контексте, когда гости должны заплатить 12 евро 90 центов)
(Es) stimmt so – зд.: сдачи не нужно
² Hören und lesen Sie das Gespräch
· Zusammen oder getrennt?
§ Getrennt bitte
· Und was bezahlen Sie?
§ Den Schweinebraten und den Wein
· Das macht 11 Euro 90
§ 13, bitte
· Vielen Dank!
o Und ich bezahle das Rindersteak und den Apfelsaft
· Das macht 14 Euro 20
o 15 Euro. Stimmt so
· Danke schön!
Ê Spielen Sie anschließend einen ähnlichen Dialog
(Themen aktuell A1)
Hörtext 9. Wer bezahlt was?
Wer bezahlt was? 1
Wer bezahlt was? 2
² Hören Sie die Gespräche
# Ergänzen Sie die Preise
| Gasthof Niehof 1. Schinkenplatte 2.Hähnchen 3. Gemüsesuppe 4.Bier 5. Kaffee 6.Eis m. Sahne | Gasthof Niehof 1.Bratfisch 2.Rindersteaks 3. Obstkuchen 4.Cola 5.Kaffee 6.Apfelkuchen | Gasthof Niehof 1. Zwiebelsuppe 2.Bratwurst 3.Schweinebraten 4. Rotwein 5. Tee 6. Obstkuchen |
(Themen aktuell A1)
Hörtext 10. Ein schwieriger Gast
X Wortschatzhilfen
der Sekt - шампанское
² Hören Sie zu
§ Haben Sie Käse?
· Ja
§ Dann bitte ein Glas Käse.
· Ein Glas Käse?
§ Ja
· Sie meinen: ein Stück Käse?
§ Nein, ich meine ein Glas Käse
· Entschuldigung, ein Glas Käse haben wir nicht
§ Was haben Sie denn?
· Kartoffelsalat, Würstchen, Kotelett, Schinken...
§ Gut, dann bitte ein Stück Kartoffelsalat
· Ein Stück Kartoffelsalat?
§ Ja
· Sie meinen: einen Teller Kartoffelsalat?
§ Nein, ich meine ein Stück Kartoffelsalat
· Tut mir Leid, ein Stück Kartoffelsalat haben wir nicht
§ Dann nicht. - Haben Sie was zu trinken?
· Bier, Limonade, Wein, Sekt...
§ Gut. Dann bitte einen Teller Bier
· Einen Teller Bier?
§ Ja
· Sie meinen: ein Glas Bier?
§ Nein, ich meine einen Teller Bier
· Verzeihung, einen Teller Bier haben wir nicht
§ Was haben Sie denn überhaupt?
· Nun, wir haben zum Beispiel Käse, Omelett...
§ Gut, dann bitte ein Glas Käse...
J Was war merkwürdig an dem Gast?
(Themen aktuell A1)
Abschnitt 2. Einkaufen
Hörtext 11. Im Kaufhaus
X Wortschatzhilfen
Haushaltsware – бытовой товар, бытовая техника
das Komfortmodel – модель повышенной комфортности
Sie sind hier falsch - Вы не туда пришли
Nehmen Sie den Aufzug – езжайте на лифте
Sie kommen erst nächste Woche wieder herein – они (товары) поступит только на следующей неделе
Warenausgabe – выдача товара
² Hören Sie zu
Q Was ist wo?
? Raten und ergänzen Sie den Plan. Schreiben Sie, was die Kunden suchen. Für welchen Preis?
| Haushaltswaren ֎ Möbel ֎ Computer ֎ Fahrräder ֎ Herrenbekleidung |
| Etage | Abteilungen | Was sucht der Kunde |
| 4. Stock | Teppiche, Lampen, Bilder, …… | |
| 3. Stock | Foto, TV und Video, Musik, Elektronik ………. | |
| 2. Stock | Sportbekleidung, Sportgeräte | |
| 1. Stock | Textilien, Damenbekleidung | |
| Erdgeschoss | Information, Bücher, Kosmetik, Lederwaren, Zeitungen, Zeitschriften, Schreibwaren | |
| Untergeschoss |
(Tangram aktuell A1)
Hörtext 12. Der Einkaufsbummel – Rap
X Wortschatzhilfen
günstig – выгодно
& Lesen Sie den Dialog
? Ergänzen Sie die Adjektive
| bequem ֎ cool ֎ ganz egal ֎ ganz nett ֎ krank ֎ nicht schlecht ֎ gar nicht teuer ֎ schick ֎ sehr günstig ֎ toll ֎ viel zu klein |
1. Schau mal hier, das Doppelbett Ja, das finde ich auch _______.
Die Lampe da – die ist _______ Ja, die geht, da hast du Recht.
Wie findest du den Stuhl? Der ist wirklich _______
Der ist auch _______, Mann! Klar, das ist doch Möbel-Fun!
Refrain Wie findest du …? Na ja, es geht
Der ist doch super! Ja, ganz nett
Mann, den finde ich wirklich stark! Der kostet hundertachtzig Mark!
2. Ist der Tisch nicht wundervoll? Nee, den finde ich nicht so_____
Und die Couch? Das ist Design! Für unsre Wohnung? - ________
Der Teppich hier, ist der nicht _____? Du hast wirklich einen Tick!
Die Küche finde ich …. Was meinst du? Ach, geh jetzt, lass mich doch
in Ruh`!
Refrain Wie findest du …? Na ja, es geht
Der ist doch super! Ja, ganz nett
Mann, den finde ich wirklich stark! Der kostet zwanzigtausend Mark!
3. Schau mal, praktisch, dieser Schrank! Der da? Sag mal, bist du ____?
Wieso? Der ist doch _______ Nicht teuer? - Fünfzehnhundert
Eier!
Und was kostet das Regal? Ist doch wirklich _______
Das Sofa ist bestimmt _______ Komm, ich möchte jetzt wirklich
geh`n
Refrain Wie findest du …? Na ja, es geht
Der ist doch super! Ja, ganz nett
Mann, das finde ich wirklich stark! Das kostet über tausend Mark!
² Hören und vergleichen Sie
¯ Wählen Sie eine Strophe oder Refrain und üben Sie zu zweit
(Tangram aktuell A1)
Hörtext 13. Wer möchte was? Wer sucht was?
X Wortschatzhilfen
Hefe – дрожжи
Leergut-Annahme – прием пустой тары
Gang – проход, ряд
Sardelle – анчоус
Spezialität - деликатесы
² Hören Sie zu
Q Markieren Sie
Der Kunde möchte/Die Kundin möchte
Dialog
0 einen Salat machen
0 einen Kuchen backen
0 leere Flaschen zurückgeben
(Tangram aktuell A1)
Hörtext 14. Im Lebensmittelgeschäft
X Wortschatzhilfen
die Tiefkühlkost – продукты глубокой заморозки
das Erdnussöl - арахисовое масло
² Hören Sie zu
Q Markieren Sie