Dialog
0 Quark
0 Hefe
0 die Leergut-Annahme
0 die Kasse
0 Sardellen
D Ordnen Sie
| Lebensmittel | Abteilung |
| Hefe | Tiefkühlkost |
| frischer Fisch | keiner vorhanden, bekommen nächste Woche |
| Erdnussöl | Milchprodukte |
Q Wer sagt das? Markieren Sie
K der Kunde/ die Kundin A der Angestellte/ die Angestellte
0 Entschuldigung … 0 Vielen Dank 0 Entschuldigen Sie bitte…
0 Können Sie mir helfen? 0 Keine Ursache 0 Ich suche …
0 Was suchen Sie denn? 0 Kann ich Ihnen helfen? 0 Danke
0 Wo finde ich denn..? 0 Nichts zu danken 0 Bitte, bitte
² Hören Sie noch einmal und vergleichen Sie
(Tangram aktuell A1)
Hörtext 15. Bruder Jakob im Supermarkt
² Hören Sie zu
Q Wer sagt das? Markieren Sie
K= der Kunde A = die Angestellte
░ Oh, Verzeihung
░ Bitte sehr
░ Können Sie mir helfen?
░ Kein Problem
░ Ich brauche auch noch Dosenmilch
░ Die ist ganz dahinten
░ Vielen Dank!
░ Wo gibt`s hier denn Klopapier?
░ (Das) weiß ich auch leider nicht
░ So ein Mist!
¯ Singen Sie mit
(Tangram aktuell A1)
Hörtext 16. Papa, kaufst du uns einen …
X Wortschatzhilfen
der Lolli(рор) – леденец („чупа-чупс“)
das Überraschungsei – шоколадное яйцо («киндер-сюрприз»)
das Gummibärchen – мармеладный мишка (сладости)
² Wer möchte was?
Q Markieren Sie
Der Vater die Kinder der Vater die Kinder
Eis 0 0 Zigaretten 0 0
Luftballon 0 0 Feuerzeug 0 0
Kaugummi 0 0 Lolli 0 0
Spielzeugauto 0 0 Überraschungsei 0 0
Fernsehzeitschrift 0 0 Gummibärchen 0 0
(Tangram aktuell A1)
Hörtext 17. Sonderangebote
X Wortschatzhilfen
das Lammfleisch - баранина
& Lesen Sie die Sonderangebote
² Hören Sie die Durchsagen
? Ergänzen Sie die Preise
100 Gramm Gammembert 0,78 eine Tafel Schokolade _______
Tiefkühl-Pizza _____ fünf Kilo Kartoffel _______
ein Kilo Lammfleisch ______ ein Kasten Bier _______
3-Kilo-Packung Waschmittel ______ ein halbes Pfund Butter ______
ein Kilo Äpfel _______ 1-Liter-Falsche Orangensaft ______
eine Dose Tomaten _______ tiefgekühltes Fischfilets __________
(Tangram aktuell A1)
Hörtext 18. Was kauft der Kunde?
² Hören und markieren Sie
| Butter | Butter käse | Dosenmilch | Kaffee | Tee | Orangen | Kandiszucker | Walnussöl | Wein | |
| gescnnitten | 1kg | 1 Pfund | 0,5 Pfund | 100 g | 0,25 l | 1 Tüte | 1 Packet | 1 Dose | 1 Flasche |
Q Wer sagt was? Markieren Sie
B Was kommt zuerst?
K=Kunde V=Verkäufer
0Guten Tag! 0 Ja, das ist in Ordnung
Guten Tag! Sonst noch etwas?
Haben Sie noch Jasmintee?
0 Darf`s noch (et)was sein?
Nein, danke. Es wär´s 0 Ja, ein Paket Kandiszucker, bitte
Das macht dann 9 Euro 20 Bitte sehr. Sonst noch etwas?
|
|
Möchten Sie vielleicht eine Tüte? Ich brauche noch Öl. Haben Sie
Walnussöl?
0 Aber natürlich. Eine kleine Flasche, 0 100 Gramm zu 3,75
das ist ein Viertel Liter? Ja, gut. Den probiere ich mal. Aber nur
Ja, sehr gut eine kleine Tüte, nur 50 Gramm.
Haben Sie noch einen Wunsch?
0 Ich hätte gern ein halbes Pfund 0 Nein, leider nicht. Aber wir haben
Butterkäse zurzeit einen sehr guten Darjeeling im
Am Stück oder geschnitten? Angebot.
Geschnitten, bitte. Was kostet der denn?
Darf es ein bisschen mehr sein?
265 Gramm?
0 Nein, danke. Es geht so
Wiedersehen!
Vielen Dank und auf Wiedersehen!
² Hören Sie noch einmal und vergleichen Sie
® Schreiben Sie einen Einkaufszettel und spielen Sie „Einkaufen“
(Tangram aktuell A1)
Abschnitt 3. Essen (www.audio-lingua)
Hörtexte „Essgewohnheiten“
² Hören Sie zu
? Ergänzen Sie das Raster
| Leah | Christine | Franziska | Kim | Vanessa | |
| Mahlzeit | |||||
| Lieblingsessen 1 | |||||
| Lieblingsessen 2 | |||||
| Lieblingsessen 3 | |||||
| Getränk 1 | |||||
| Getränk 2 | |||||
| Was ich nicht mag |
Hörtexte „Kochrezepte“
² Hören Sie zu
? Ergänzen Sie das Raster
| Birnenkuchen | Kirschtorte | Pizzabaguette | Marmorkuchen | Apfelstrudel | |
| Zutaten | |||||
| Zubehör | |||||
| Schritt 1 | |||||
| Schritt 2 | |||||
| Schritt 3 | |||||
| Schritt 4 | |||||
| Schritt 5 | |||||
| Kochzeit/ Backzeit | |||||
| Servieren | |||||
| Typisch für … |
| Pfannkuchen | Kartoffelpulver | Wurstsalat | Wiener Schnitzel | Erdbeerenmarmelade | |
| Zutaten | |||||
| Zubehör | |||||
| Schritt 1 | |||||
| Schritt 2 | |||||
| Schritt 3 | |||||
| Schritt 4 | |||||
| Schritt 5 | |||||
| Kochzeit/ Backzeit | |||||
| Servieren | |||||
| Typisch für … |
|
|
| Thüringer Bratwurst | Kräuterbutter | Butwig Müsli | |
| Zutaten | |||
| Zubehör | |||
| Schritt 1 | |||
| Schritt 2 | |||
| Schritt 3 | |||
| Schritt 4 | |||
| Schritt 5 | |||
| Kochzeit/ Backzeit | |||
| Servieren | |||
| Typisch für … |
КОНТРОЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
Hörtext „Einkaufsservice“
X Wortschatzhilfen
etwas in Anspruch nehmen - воспользоваться чем-либо
alle Wünsche abdecken – удовлетворить все желания
der Senf – горчица
Warenbestellannahme – приемка товара
den Fixtermin vereinbaren – договориться об определенном времени встречи
die Lieferzeit – время доставки
t Grammatikhilfen
Ich bräuchte – мне нужно (употреблена форма конъюнктива претерита для придания вежливости просьбе)
& Lesen Sie die Fragen noch vor dem Hören
² Hören Sie zu
? Antworten Sie die auf die Fragen zum Inhalt schriftlich
1. Wie heißt die Kundin?
2. Wo wohnt die Kundin?
3. Wie ist Ihre Telefonnummer?
4. Auf welchem Markt kauft dieses Kundenservice ein? Warum?
5. Was bestellt die Kundin als erstes?
6. Welches Haarspray möchte Sie?
7. Was bestellt sie aus Getränken?
8. …. Obst und Gemüse?
9. ……. in der Wurstabteilung?
10. Bis wann hat das Kundenservice die Warenbestellannahme?
11. Wie ist die Vereinbarung für Lieferzeit?
(Auf den neuen Wegen)
THEMA 6. WOHNEN
Изучив лексическую тему «Квартира. В городе» в части аудирования, студент должен уметь:
T определить основную тему высказывания по данной лексической теме в аутентичных аудиотекстах социально-бытового характера;
T определить основную идею текста;
T извлекать запрашиваемую информацию из текста;
T определять последовательность фактов и событий в тексте;
|
|
T определять отношение говорящего к фактам и событиям;
T определять значение незнакомого слова, исходя из контекста;
T использовать информацию, извлеченную из текста при выполнении заданий практического характера, направленных на формирование навыков коммуникации в пределах данной лексической темы;
студент должен владеть:
T навыком аудирования с выборочным извлечением информации из текстов несложного содержания по изученной лексической теме (общеевропейские компетенции владения иностранным языком – А1-В1);
T ознакомительного аудирования текстов несложного содержания по изученной лексической теме (общеевропейские компетенции владения иностранным языком – А1-В1);