Собеседование - коллоквиум

· Ответить на вопросы методики и практики работы с сольным народным голосом.

· Показать знания по народному музыкальному творчеству и областным народно-певческим стилям в объёме музыкального колледжа.

· Знать основные принципы существования народной музыкальной культуры в современном обществе.

· Ориентироваться и знать исполнительские особенности профессиональных и любительских русских народных хоров, ансамблей, известных певцов-исполнителей народной песни.

· Знать музыкальную литературу в объёме музыкального колледжа.

· Уметь ответить на различные вопросы о культурной жизни современного общества.

Профессиональное испытание:

Элементарная теория музыки (устно):

Знать:

- квинтовый круг мажорных и минорных тональностей (до 5 знаков); их буквенные обозначения;

- 3 вида мажора и минора (параллельные, одноимённые тональности);

- правописание мажорных, минорных и хроматических гамм в восходящем и нисходящем движении (до 3-х знаков); уметь найти родственные тональности к данной;

- понятия отклонений и модуляции;

- основные виды метра, простые и сложные размеры, длительности: шестнадцатые, длительности с точкой, синкопы, пунктирный ритм, триоли;

- ступеневую и тоновую величину простых интервалов, тритонов, характерных интервалов;

- строить и определять интервалы в пределах октавы (чистые, большие, малые, увеличенные и уменьшённые), как в тональности, так и от звука, с разрешением и без него;

- интервальную структуру трезвучий всех видов, D7 и их обращений, М мин.7, Мвв.7 и ум.7 аккорды;

- основные функции лада (трезвучия Т, S, D); септаккорды лада: D7 (с обращениями), II7 и VII7 (в основном виде);

- лады народной музыки;

- музыкальные термины

Элементарная теория музыки (письменно)

1. В заданной тональности (до 3-х знаков): построить и разрешить заданные интервалы и аккорды (например, ув.4, ум.7, D2, S6, VII7);

2. Построить от заданного звука интервалы и аккорды: мажорные и минорные трезвучия, D7 с обращениями, ув.3\5 и ум.3\5, основные виды септаккордов без разрешения (2-3 интервала и 2-3 аккорда);

3. Написать хроматическую гамму в восходящем и нисходящем движении (тональность до 3-х знаков).

Сольфеджио (устно):

- пение мажорных и минорных гамм трёх видов;

- интонирование в тональности и от звуков интервалов и аккордов как с разрешением, так и без разрешения (например, ув.4, ум.7, D2, S6, VII7);

- сольмизировать с дирижированием музыкальных примеров с ритмическими трудностями: длительностями с точкой, шестнадцатыми, пунктирным ритмом, синкопами. Примерная трудность: Н. Качалина «Сольфеджио» вып. 1: №№29, 39, 189.

- повторение мелодического музыкального построения по памяти с названием звуков, с предварительной настройкой в тональности. Проигрывается 2 раза.

Слуховой анализ:

- интервалы и аккорды вне тональности (см. требования по Теории музыки);

- аккордовая последовательность в тональности (4-5 аккордов {T6 - S3\5 - D4\3 - T3\5 -S4\6 - T3\5}), играется 2-3 раза;

Чтение с листа:

- одноголосный пример с дирижированием, уметь объяснить появление случайных знаков. Примерная трудность: А.Агажанов «Курс сольфеджио» вып.2 №28, И.Русяева «Одноголосные примеры для чтения с листа на уроках сольфеджио» №№ 45, 84;

- двухголосный пример с игрой второго голоса. Примерная трудность: «Сольфеджио» учебное пособие (сост.Н.Андрианова) №№ 45, 53.