Традиционно в синтаксисе выделяют три типа сложных предложений: сложносочиненные, сложноподчинённые и бессоюзные [1], хотя для постижения пунктуационных норм эта классификация вряд ли будет востребована [8]. Дело в том, что наличие или отсутствии союзов не затрагивает синтаксические связи, базирующиеся исключительно на сочинении и подчинении. Этот вывод доказывают следующие примеры:
1) Предложение «Пришла весна, и прилетели птицы» при добавлении в него ещё одного сказуемого « Пришла весна, прилетели птицы, распустились деревья» исключает союз «и», но не разрушает «сочинительный» характер высказывания;
2) Статус сложноподчиненных предложений «Пришла весна, поэтому прилетели птицы», «Прилетели птицы, потому что пришла весна» при замене союзов интонацией следствия или причины, переданных на письме тире или двоеточием («Пришла весна – прилетели птицы»; «Прилетели птицы: пришла весна»), не меняется – они остаются сложноподчинёнными.
Выводы
1. Тип связи и наличие или отсутствие в сложных предложениях союзов обусловливает разницу в употреблении знаков препинания.
При сочинительной связи между частями предложения ставится запятая, независимо от наличия или отсутствия в нём союзов. Например: Дул сильный пронзительный ветер, и где-то наверху на крутом берегу скрипели деревья (А. П. Чехов.) // Дул сильный пронзительный ветер, где-то наверху на крутом берегу скрипели деревья.
При подчинительной связи и наличии союзов ставится запятая, а при их отсутствии – любые знаки, кроме запятой, в зависимости от интонации и смысла придаточного предложения:
а) Трубопроводы уходили на стройки химических заводов, которые будут изготовлять из газа меха, ткани, искусственную кожу, пластмассы (В. Кожевников.) > Трубопроводы уходили на стройки химических заводов – они будут изготовлять из газа меха, ткани, искусственную кожу, пластмассы (сложноподчинённое предложение с придаточным определительным трансформировано в бессоюзное сложноподчинённое со значением вывода);
б) Вдруг среди шумов, которые привыкшее ухо почти переставало улавливать, услышал он отдалённый звук работающих моторов (Б. Полевой.) > Вдруг среди шумов ( привыкшее ухо почти переставало их улавливать ) услышал он отдалённый звук работающих моторов. (сложноподчинённое предложение с придаточным определительным трансформировано в простое, осложнённое вставной синтаксической конструкцией);
в) Когда он проснулся, яркий дневной свет стоял в палате (К. М. Станюкович.) > Он проснулся: яркий дневной свет стоял в палате. (сложноподчинённое предложение с придаточным времени трансформировано в бессоюзное сложноподчинённое со значением причины);
г) «Обоз тронулся с места рано, потому что было не жарко» (А. П. Чехов.)> «Обоз тронулся с места рано: было не жарко» // Было не жарко – обоз тронулся с места рано» (сложноподчинённое предложение со значением причины трансформировано в бессоюзные причины и следствия, не утратившие подчинительной связи).
2. Взгляд на синтаксис с точки зрения речи (специфики главной и второстепенной информации, полных и неполных, односоставных и двусоставных, союзных и бессоюзных предложений) унифицирует шифровку и дешифровку текста при помощи пунктуации. Пунктуация в этом контексте понимается как средство передачи смысловых, логических и структурно-функциональных связей и значений соответствующими графическими знаками.
Таблица 2
| СИНТАКСИС РЕЧИ | |||
| ОСНОВНЫЕ КАТЕГОРИИ 1. Главные члены предложения 2. Неполное предложение 3. Типы связей в сложном предложении: | ОСНОВНЫЕ ДЕФИНИЦИИ И ПРИНЦИПЫ 1.1.Подлежащее – главное, о чём идёт речь, а сказуемое – главное, что сказано о подлежащем: Двигаться (подлежащее) – значит, жить (сказуемое). 1.2. В отличие от второстепенных членов, грамматический центр, оперирующий смыслом (подлежащим и сказуемым), а не формой (частями речи) на вопросы не отвечает, например: Душно, и мы пошли на озеро купаться (где душно – сказуемое, выраженное категорией состояния; первый грамматический центр), мы – подлежащее, пошли купаться – составное глагольное сказуемое (второй грамматический центр), а на озеро (куда?) – обстоятельство места). 1.3. Предложений без грамматического центра не существует, поскольку он может передаваться невербально, например: Ночь,улица,фонарь,аптека... (А. Блок.). Сказуемое в подобных случаях домысливается, исходя из интонации законченного высказывания, а в письменной речи передаётся точкой, восклицательным, вопросительным знаками, многоточием: Хорошо в лесу зимой! Несмотря на то, что здесь нет действователя (т. е. существительного или местоиения), подлежащее воспринимается как предмет разговора о чувствах человека. 1.4. Деление предложений на номинативные, безличные, одно- и двусоставные условно, т. к. оно базируется исключительно на лексических элементах языковой системы. Однако в ткани письменного текста может не быть главных членов, но в устной речи они обязательно присутствуют. 2.1.Под неполным следует понимать предложение, в котором нет полной информации без контекста или оценки ситуации: – Ты пойдёшь на концерт? – Да! («Я пойду на концерт»). Предложение Да! – неполное, двусоставное, распространённое. 2.2. Явный или скрытый характер неполного предложения предполагает зависимость от контекста или ситуации, а значит, наличие его разнообразных видов: а) контекстуальных (без контекста невозможно понять отдельные реплики диалога): – Скажи мне красавица, – спросил я, – ты что делала сегодня на кровле? – А смотрела, откуда ветер дует. – «Сегодня на кровле я смотрела, откуда ветер дует». – Зачем тебе? – «Зачем тебе смотреть, откуда ветер дует?» (М. Ю. Лермонтов.); б) ситуативных, где информация «неполных» реплик дополняется в устной речи ситуацией, а в письменной – авторским описанием: Нахмурив седые брови и поглаживая бакены, фельдшер стал оглядывать старуху: «М-да.… Так…» – медленно проговорил фельдшер и вздохнул. – «Инфлуэнца, а может быть, и горячка». – «Вот такие дела. Плохо. У вас наблюдается инфлюэнца, а может быть, и горячка» (А. П. Чехов.); в) эллиптических, когда смысл предложении без соответствующих лексических единиц понятен без контекста: В котором часу собрание? («В котором часу начнётся собрание?»); г) ситуативно-эллиптических, когда диалог воспринимаетс только при описании ситуации: Люди в городе N умирали редко, и Ипполит Матвеевич знал это лучше кого бы то ни было, потому что служил в загсе, где ведал столом регистрации смертей и браков… Девица в длинном жакете, обшитом блестящей черной тесьмой, пошепталась с мужчиной и, теплея от стыда, стала медленно подвигаться к Ипполиту Матвеевичу. – Товарищ, – сказала она, – где тут… Мужчина в пиджаке радостно вздохнул и неожиданно для самого себя гаркнул: – Сочетаться! Ипполит Матвеевич внимательно поглядел на перильца, за которыми стояла чета. – Рождение? Смерть? (И. Ильф, Е. Петров.). 3.1. При сочинительной связи ставится только запятая, независимо от того, есть ли между ними союзы, или нет: Дул сильный пронзительный ветер, и где-то наверху на крутом берегу скрипели деревья (А. П. Чехов.) // Дул сильный пронзительный ветер, где-то наверху на крутом берегу скрипели деревья. 3.2. При подчинительной союзной связи ставится только запятая, а при отсутствии союзов – любые другие знаки в зависимости от интонации и смысла: Обоз тронулся с места рано, потому что было не жарко (А. П. Чехов.)> Обоз тронулся с места рано:было не жарко (бессоюзное сложноподчинённое предложение со значением причины) // Было не жарко – обоз тронулся с места рано (бессоюзное сложноподчинённое со значением следствия). | ||
Вопросы для самоконтроля
1. Какие логические операции лежат в основе шифровки и дешифровки письменного текста?
2. Дайте определение главным членам предложения.
3. Определите понятие неполных предложений и назовите их типы. Приведите примеры их употребления.
4. Охарактеризуйте типы сложных предложений, исходя из синтаксических связей между частями их струкутры.
5. Какой знак ставится между частями сложного предложения при сочинительной связи?
6. Какие знаки ставятся между частями сложного предложения при подчинительной союзной и бессоюзной связи?
7. Дайте определение пунктуации.