Понятийное мышление — мьшшение, пользуясь которым человек,в процессе решения задачи обращается к понятиям,выполняет действие в уме, не имея дела с опытом,получаемым при помощи органов чувств. Он обсуждает и ищет решение задачи с начала и до конца в уме, пользуясь знаниями, полученными другими людьми, выраженными в понятийной форме, характерно для научных теоретических исследований.
Образное мышление - материалом, которым здесь пользуется человек для решения задачи,являются не понятия, а образы. Они извлекаются из памяти или творчески воссоздаются воображением. Таким мышлением пользуются
люди творческого труда, имеющие дело с образами.
Наглядно-действенное мышление - форма мышления, вплетенная в реальное манипулирование предметами и обслуживающая прежде всего практические задачи. Решение нестандартной задачи ищется посредством наблюдения реальных объектов,их взаимодействий и выполнения материальных преобразований, в которых принимает участие сам субъект мышления. С наглядно-действенного мышления начинается взаимодействие
с реальными объектами, определение их существенных свойств и отношений. В нем закладывается начало и исходное основание для обобщенного отражения реальности. В наглядной форме представляются все признаки объектов, они могут полностью идентифицироваться на основе имеющегося знания. Неизвестным остается возможное взаимодействие объектов, явлений, изменение их свойств и отношений. Сведения об этом обнаруживаются в процессе реального преобразования ситуации. Таким образом, определением ≪действенное≫ подчеркивается процесс реального преобразования ситуации.
В основе наглядно-образного мышления лежит моделирование и разрешение проблемной ситуации в плане представлений. Основой функционирования наглядно-образного мышления выступает перевод перцептивной структуры проблемной ситуации в систему семантических признаков, образующих определенные значения, за счет чего достигается достаточно большая широта для возможностей моделирования.Этот вид мышления достаточно развит у всех людей, кому часто приходится принимать решение о предметах своей деятельности, только наблюдая за ними, но непосредственно их не касаясь.
Визуальное мышление представляет собой вид мышления, продуктом которого является порождение новых образов,
создание новых визуальных форм, несущих определенную смысловую нагрузку и делающих значение видимым. Эти образы отличаются автономностью по отношению к объектам отражения. Визуальное мьшшение продолжает и завершает процесс обобщенного отражения предметов и явлений, который был начат мышлением наглядно-действенным и наглядно-образным.
Работа практического мышления в основном направлена на разрешение частных конкретных задач: организовать работу данного завода, разработать и осуществить план сражения и т.п., тогда как работа теоретического мышления направлена в основном на нахождение общих закономерностей: принципов организации
производства, тактических и стратегических закономерностей.
21 МЫСЛИТЕЛЬНЫЕ ОПЕРАЦИИ И ПРОЦЕССЫМЫШЛЕНИЯ
мышление совершается в соответствии с определенной логикой, поэтому в структуре мышления выделяют логические операции: сравнение, анализ, синтез, абстракция и обобщение.
Сравнение, сопоставляя вещи, явления, их свойства, вскрывает их тождество и различия. Выявляя тождество одних и различия других вещей, сравнение приводит к их классификации. Сравнение часто является первичной формой познания: вещи сначала познаются путем сравнения.
Более глубокое познание с раскрытием внутренних связей, закономерностей и существенных свойств осуществляется видами мыслительных операций, - прежде всего анализом и синтезом.
Анализ - это мысленное расчленение предмета, явления, ситуации и выявление составляющих его элементов, с
последующим их сравнением. Синтез - это соединение различных признаков объекта или процесса, выделенных на предшествующей стадии анализа, в некую систему. Если анализ расчленяет проблему, то синтез по-новому объединяет данные для ее разрешения. Абстракция - это выделение какой-либо стороны явления, которые в действительности как самостоятельные не существуют. Абстрагирование выполняется для более тщательного их
изучения и, как правило, на основе предварительно произведенного анализа и синтеза. Результатом всех этих операций нередко выступает формирование понятий. Абстрагированными могут стать не только свойства, но и действия, в частности, способы решения задач. Обобщение выступает как соединение существенного и связывание его с классом предметов и явлений. Операцией обратной обобщению является конкретизация. Она проявляется в том, что из общего понятия выводится суждение о принадлежности единичных вещей и явлений определенному классу.
Процессы мышления: суждение, умозаключение, определение понятий, индукция, дедукция.
Суждение - это высказывание, содержащее определенную мысль по С.Л. Рубинштейну, является основным актом или формой, в которой совершается мыслительный процесс. Всякий мыслительный процесс выражается в
суждении, которое формулирует его более или менее предварительный итог. Ни одно суждение не является само в себе безусловной истиной. Поэтому возникает необходимость в критике и проверке, в работе мышления над
суждением. Рассуждение - это и есть работа мысли над суждением, направленная на установление и проверку его истинности. Суждение -и сходный, и конечный пункт рассуждения. Рассуждение является обоснованием, когда,
исходя из суждения, оно вскрывает посылки, которые обусловливают его истинность и таким образом обосновывают его. Рассуждение принимает форму умозаключения, когда, исходя из посылок, оно раскрывает ту систему суждений, которая из них следует. Умозаключение — это серия логически связанных высказываний,из которых выводится новое знание. Определение понятий - это система суждений о некотором классе предметов, явлений, выделяющая их наиболее общие признаки. Индукция и дедукция - это способы производства умозаключений,отражающие направленность мысли от частного к общему или наоборот. Индукция предполагает вывод частного суждения из общего,
а дедукция - вывод общего суждения из частных.