РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Обоснование РПД

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«Б1.Б.5» «Экономика образования»

Направление подготовки 050100.62 « Педагогическое образование»

Образовательная программа «Дошкольное образование», «Начальное образование», «Историческое образование», «Правовое образование», «Физическая культура»

Квалификация (степень) выпускника бакалавр

Форма обучения: очная, заочная

Составитель

к.п.н., доцент Спирина О.Н.

Армавир, 2014

Обоснование РПД

Рабочая программа учебной дисциплины «Экономика образования» разработана в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 050100.62 « Педагогическое образование», уровень высшего образования - Бакалавриат, квалификация (степень) - бакалавр, утвёрждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «22» декабря 2009 г. №788.

Подготовка бакалавров осуществляется по профилям: «Дошкольное образование», «Начальное образование», «Историческое образование», «Правовое образование», «Физическая культура».

Рабочая программа дисциплины рекомендована к утверждению учебно-методической комиссией на заседании кафедры теории, истории педагогики и образовательной практики от «30» августа 2014 г., протокол № 01

Председатель УМК, доцент Шкуропий К.В.

Рабочая программа дисциплины утверждена на заседании кафедры теории, истории педагогики и образовательной практики от «30» августа 2014 г., протокол № 01

Заведующий кафедрой, доцент Н.К. Андриенко

СОДЕРЖАНИЕ РПД

Цели и задачи освоения учебной дисциплины

Дисциплина «Экономика образования» включается в базовый цикл основной образовательной программы по направлению подготовки бакалавра в соответствии с профилем подготовки. Ее изучение предполагает установление и развитие междисциплинарных связей с такими дисциплинами, как философия, психология, социология, правоведение.

Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «Экономика образования» являются: формирование и развитие современного экономического мышления педагогов, позволяющего верно оценивать экономические процессы в системе образования; разбираться в основах экономической и хозяйственной политики специальных образовательных учреждений и организаций; при необходимости выполнять работу руководителя и(или) квалифицированного исполнителя предпринимательской идеи в специальном образовании.

Основными задачами изучения дисциплины являются:

• Стимулировать развитие общекультурных компетенций на основе изучения положений теоретической экономики, необходимых для осмысления процессов, происходящих в социально-экономической сфере общества;

• Содействовать формированию общепрофессиональных компетенций, связанных со способностью научно анализировать проблемы и процессы профессиональной области, умением использовать на практике базовые знания и методы экономики образования; нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности.

• Способствовать формированию профессиональных компетенций бакалавра,
направленных на решение профессиональных задач, связанных с проведением анализа,
описания и истолкования социально-экономических процессов в образовательной
системе; направленных на взаимодействие с коллегами, социальными партнерами,
заинтересованными в обеспечении качества образовательного процесса.

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Процесс изучения дисциплины «Экономика образования» предназначен для формирования следующих общекультурных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению подготовки:

Общекультурных компетенций и профессиональных компетенций:

- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);

- готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

- способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

- способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);

- готов к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся в учебно-воспитательном процессе и внеурочной деятельности (ПК-7);

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

• о сути экономических явлений и их взаимосвязи;

• о роли образования в экономике страны;

• об особенностях современного этапа развития образования;

• основных принципах соотношения государственных и рыночных регуляторов в системе
образования;

• различных формах финансирования образовательных учреждений;

• о менеджменте и маркетинге в системе образования;

Уметь:

• выносить аргументированные суждения по экономическим вопросам;

• разрабатывать варианты управленческих решений с учетом рисков и возможных социально экономических последствий;

Владеть:

• способами анализа, истолкования и описания экономических процессов;

• принятия ответственных экономических решений;

• обработки массивов статистических данных в соответствии с поставленной задачей;

• интерпретации полученных результатов.