ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЙ ГЛАГОЛ И СОСТАВНОЕ СКАЗУЕМОЕ 2 глава

Чередование “ու”

Гласный ու в односложных словах в закрытом слоге обычно переходит в ը, который на письме не передается:

б) В конце многосложных слов в закрытом слоге ու обычно
дает или переходит в ը, который на письме не обозначается.

Случаи выпадания:

Случаи перехода в ը:

в) В открытом слоге ու переходит в վ, если после ա следует
гласный звук.

г) В многосложных словах в открытом слоге часто такого чере
дования не происходит:

թեկնածու (кандидат) թեկնածուական (кандидатский)
վերարկու (пальто) վերարկուի (родительный

падеж վերարկու) МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО

СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ / ԳՈՅԱԿԱՆՆԵՐԻ
ՀՈԳՆԱԿԻ ԹԻՎԸ/

Множественное число существительных образуется при помощи окончаний եր и ներ:

а) Окончание եր получают односложные существительные (в которых обычно происходит чередование гласных ի и ու:

б) Окончание ներ получают многосложные существительные

Запомните!

В многосложных словах при образовании множествен
ного числа чередования не происходит. Исключение состав
ляет слово երկիր, в котором ի переходит в ը:

երկիր (страна) երկրներ

в) Некоторые односложные существительные получают оконча
ние ներ:

г) Слова մարդ (человек) и կին (женщина) во множественном
числе имеют формы մարդիկ, կանայք.

Запомните!

Մարդ, մարդիկ надо читать մարթ, մարթիկ:

д) Во множественном числе окончание եր получают те сложные
существительные, последним компонентом которых является одно
сложное существительное:

Запомните!

В многочисленных словах указанного типа перед окончанием множественного числа в закрытом слоге происходит чередование гласных ի и ու.

Текст.

Прочтите и переведите при помощи данного к тещ ту словаря.

Երևանում պայծառ աշուն է, իսկ Մոսկվայում ցուրտ է: Եվան կարևոր գործեր ունի: Մեր սենյակները մեծ են և լուսավոր: Ամեն տեղ բարի մարդիկ կան: Մեր լեռները հպարտ գագաթներ ունեն: Բոլոր աշակերտները նոր դասագրքեր ունեն: Հայաստանում շատ տեսարժան վայրեր կան: Մեր մարզում լավ արոտավայրեր կան:

Երևանում ցու՞րտ է: Ո՛չ, Երևանում տաք է, իսկ Մոսկվայում ցուրտ է: Կարևոր գործեր ո՞վ ունի: Ձեր սենյակները մե՞ծ են: Այո՛, մեր uենյակները մեծ են և լուսավոր: Դուք ինչպիսի՞ սենյակներ ունեք: Որտեղ կան բարի մարդիկ: Ովքե՞ր են քո դասընկերները: Ինչպիսի՞ գագաթներ ունեն մեր լեռները: Այսօր ու՞մ ծննդյան օրն է: Ո՞ր դռներն են բաց։ Բոլոր աշակերտները ի՞նչ ունեն: Հայաստանում ինչե՞ր կան: Որտե՞ղ կան լավ արոտավայրեր:

պայծառ — ясный մայրաքաղաք — столица

աշուն — осень հպարտ — гордый

իսկ — а (сочини— արոտավայր — пастбище

тельный союз)

ցուրտ — холод վայր — место

կարևոր — важный մարզ — регион, область

սենյակ — комната տեսարժան — достопримеча
тельный

լուսավոր — светлый ամեն տեղ ֊ везде
դասընկեր — школьный

товарищ

Пояснения к тексту

1. При однородных сказуемых вспомогательный глагол часто опускается. В предложении Սենյակները մեծ են և լուսա—

վոր (Комнаты большие и светлые) вспомогательный глагол второго сказуемого (լուսավոր են) опущен.

2. Знак препинания ՝ здесь соответствует тире в русском языке: Երևանը՝ մեր մայրաքաղաքը (Ереван — наша столица).

МЕСТОИМЕННЫЕ АРТИКЛИ /ԴԵՐԱՆՎԱՆԱԿԱՆ ՀՈԴԵՐ/

Притяжательные артикли

Ստացական հոդեր

1. Притяжательными артиклями являются частицы ս для первого
   лица, դ — для второго. Они выражают принадлежность и употреб
   ляются вместо притяжательных местоимений իմ, քո:

Запомните!

а) Между артиклями ս или դ и предшествующим соглас
ным произносится ը, который на письме не передается. Հայրս
произносится հայրըս, գիրքս — գիրքըս.

б) Артикль դ произносится как глухой согласный տ.
Հայրդ надо произносить հայրըտ, գիրքըդ — գիրքըտ.

1. Для обозначения принадлежности предметов многим лицам
   обычно употребляются формы множественного числа притяжатель
   ных местоимений (притяжательные артикли в таких случаях упо
   требляются лишь в разговорной речи). Например: наши книги -
   մեր գրքերը, ваши товарищи — ձեր ընկերները, их дела -նրանց
   գործերը.
2. Притяжательные артикли употребляются со всеми падежными

формами и всегда могут быть заменены соответствующими притяжательными местоимениями:

Артикли, определяющие лицо

Դիմորոշ հոդեր

1. Частицы ս и դ являются также артиклями, определяющими
   лицо.

Ս выражает значение первого лица: Ես՝ուսանողս, լավ ընկերներ ունեմ (Я, студент, имею хороших товарищей); Մենք՝ երիտասարդներս, աշխատասեր ենք (Мы, молодые, трудолюбивы).

Դ выражает значение второго лица: Դու՝ ուսանողդ, լավ ընկերներ ունես (Ты, студент, имеешь хороших товарищей); Դուք՝ երիտասարդներդ, աշխատասեր եք (Вы, молодые, трудолюбивы).

1. Надо отметить, что артикли ս и դ значение первого и второго
   лица иногда выражают не совсем четко, поэтому они употребляются
   параллельно с местоимениями ես, դու, մենք, դուք.
2. Указанные артикли значение первого и второго лица выража
   ют подчеркнуто, когда употребляются с некоторыми местоимениями
   и числительными. Например: բոլորս (мы все), բոլորդ (вы все),
   յուրաքանչյուրս (каждый из нас), յուրաքանչյուրդ (каждый из вас),
   երեքս (мы трое), երեքդ (вы трое), մեկս (один из нас), մեկդ (один из
   вас).

Артикли, определяющие лицо, чаще употребляются с местоимениями и числительными.

1. Личное местоимение ինքը (он сам) выражает значение
   первого и второго лица также при помощи артиклей и и դ:

Прочитайте и переведите:

Ո՞վ է քո հայրը: Ո՞վ է հայրդ: Հայրս ուսուցիչ է: Իմ հայրը ուսուցիչ է: Քո մայրը ուսուցչուհի՞ է: Մայրդ ուսուցչուհի՞ է: Այո՛, մայրս ուսուցչուհի է:

Որդիդ աշխատասե՞ր է: Այո՛, որդիս աշխատասեր է: Իմ որդին աշխատասեր է:

Բնակարանդ հարմարավե՞տ է: Այո՛, բնակարանս շատ հարմարավետ է: Ո՛չ բնակարանս հարմարավետ չէ:

Վերարկուդ նո՞ր է: Քո վերարկուն նո՞ր է: Այո՛, վերարկուս նոր է: Ո՛չ, վերարկուս հին է:

Երեխաներդ որտե՞ղ են: Երեխաներս դպրոցում են:

Ամուսինդ նկարի՞չ է: Ո՛չ, ամուսինս բժիշկ է:

Ի՞նչ է քո անունը: Անունդ ի՞նչ է: Իմ անունը Աշոտ է: Անունս Աշոտ է:

Ընկերներդ որտե՞ղ են: Ընկերներս համալսարանում են:

Այսօր քո սիրտը տխու՞ր է: Ո՛չ, այսօր սիրտս ուրախ է: Այո՛, այսօր սիրտս տխուր է:

Ոտքերդ հոգնա՞ծ են: Այո՛, ոտքերս հոգնած են: Ո՛չ, ոտքերս հոգնած չեն:

Ուսուցիչդ ո՞վ է: Ուսուցիչս շատ բարի մարդ է:

ГЛАГОЛ/ԲԱՅ

Неопределенная форма глагола Անորոշ դերբայ

Неопределенная форма глагола в армянском языке имеет окончания ել и ալ:

По этим окончаниям определяется спряжение глагола: ել — I спряжение, ալ — II спряжение.

Окончания ել и ալ одновременно являются глаголообразующими суффиксами: образуют глаголы в основном от существительных и прилагательных. Например: