|
ПОНЕДЕЛЬНИК
| 1.Вид деятельности: ДвигательнаяФизическое развитие(по плану физ. инструктора) в зале.
2.Вид деятельности: познавательно-исследовательская Познавательное развитие Окружающий мир
Тема: «Кто как зимует». Цель: Формирование знания о зимовке диких животных.
Задачи:
-Систематизировать знания детей о зимовке диких животных, их питании и среды обитания - лесе.
-Учить узнавать животных по описанию внешнего вида.
-Воспитывать бережное отношение к природе, учить проявлять заботу о животных.
-Обогащать словарь детей, приучать отвечать развернутыми предложениями.
Методы и приемы: Наглядные, словесные.
Материалы и оборудование: иллюстрации с изображением диких животных, макет «Зимний лес»
| Утро
-Дидактическое упражнение. «Поздоровайся с куклой».
Цель:учить здороваться входя в группу.
-Рассматривание иллюстраций о жизни зверей в лесу.
Цель: учить детей находить и называть отличительные признаки диких животных зимой.
-Дидактическая игра «Путешествие во времена года».
Цель: учить детей узнавать сезонные изменения в природе.
-Настольно - печатная игра: «Когда это бывает».
Цель: закреплять знания детей о временах года, развивать внимание, находчивость, выдержку.
-Дидактическая игра «Дикие- домашние».
Цель: закрепить знания детей о диких и домашних животных.
-Дидактическая игра «Покажи Буратино, как мы моем ручки».
Цель: уточнить закатывать рукава, намыливать руки мылом, аккуратно смывать руки, вытирать руки насухо.
-Дидактическая игра: «Отгадай загадку».
Цель: учить детей отгадывать загадки. Развивать внимание, логическое мышление, память.
- Индивидуальная работа с Элей, Славой, Настей, Ксюшей, наведение порядка в игровых уголках.
Цель: Учить расставлять игрушки на свои места.
Утренняя гимнастика №15
- Индивидуальная работа с Дашей, Ильей, Есенией: игровое упражнение «Покажем зайке как правильно кушать»
Цель: Учить детей правильно держать ложку. Аккуратно есть пищу, тщательно ее пережевывать.
-Дидактическая игра: «Кто где живет».
Цель: закреплять знания детей о жилище диких, домашних животных и птиц. Развивать внимание, логическое мышление, память.
-Совместная игра детей и воспитателя с/р игра «Семья» (с мамой покормим белочку и птиц в парке).
- Индивидуальная работа с Славой, Ромой, Настей игровое упражнение «Расскажи о том, как мы ведем себя в группе».
Цель: повторить правила поведения в группе.
Прогулка №1
-Наблюдение за красотой зимней природы. Рассматривание деревьев.
Цель:Учить детей различать деревья. Рассмотреть с детьми кору деревьев. Помочь убедиться в том, что она бывает разного цвета, гладкая и шершавая. Развивать познавательный интерес, любознательность, наблюдательность.
-Трудовая деятельность: Чистим участок от снега, укрываем растения снегом, кормим птиц.
Цель:Даем знания о том, что снег служит защитой растениям от морозов. Учим работать в коллективе, помогая друг другу.
-Индивидуальная работа с Сашей, Славой, Элиной по физическому развитию. Прыжки на двух ногах из круга в круг.
Цель: Развивать координацию движений, внимание. Упражнять в приземлении на полусогнутые ноги.
-П/и «Собачка Жучка».
Цель:Приучать бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место. Воспитывать дружеские отношения среди сверстников.
-Игровая деятельность детей с выносным материалом под наблюдением педагога. Игры со снегом «Слепим снеговиков».
Вечер
-Постепенный подъем.
-Гимнастика после сна. Закаливающие процедуры: ходьба по массажной дорожке под «Марш снеговиков» (М. Дунаевский, А. Усачев).
Цель: Развивать мышцы стоп, создать у детей радостное настроение, укреплять здоровье.
-Беседа на тему: «Волшебные витаминки».
Цель:Вспомнить полезные витамины, где они есть (овощи и фрукты), выяснить - зачем принимать витамины.
-Рассматривание «Что нарисовал нам мороз на стекле».
Цель: развивать любознательность, расширять и углублять знании о неживой природе, формировать интерес к природным явлениям.
-Чтение: р.н.с. «Теремок».
Цель: Учить внимательно слушать произведение.
-Повторить с детьми песенки к празднику.
Цель: Учить выполнять движения под пение песен.
- Совместно-игровая деятельность детей и воспитателя: настольно –печатные игры: «Когда это бывает», «Взрослые и дети», «Угадай сказку», «Сложи картинку»; в уголке конструирования: «Постройка кормушек для диких животных».
Прогулка№2
| Внесение иллюстраций, картинок с изображением диких животных наших лесов; макет «Зимний лес»
Корм, лопатки
Массажная дорожка аудиодиск (запись «Марш снеговиков» М. Дунаевский, А. Усачев).
Сборник сказок
|
Рекомендации по подбору книг для чтения про жизнь диких животных в зимнем лесу.
|