_________________________________________________________________________
Сидит, на, пушистый, крыльце, кот.
_________________________________________________________________________
2. Прочитай. Отметь знаком «+» предложение.
А) Рощами называют небольшие леса.
Б) мы часто ходим
В) пёстрые дятлы
3. Прочитай. Поставь нужный знак препинания в конце предложений.
Где живут пингвины
По склону горы бежит ручей
Ах, какая осенью красота кругом
4. Прочитай. Подчеркни главные члены предложения.
Мама связала теплый свитер.
5. Прочитай предложение. Отметь знаком «+», где верно указаны части речи.
На небе засверкали голубые звёзды.
а) предлог, прил., глагол, прил., сущ..
б) предлог, сущ., глагол, прил., сущ..
6. Выбери, какой схеме соответствует данное предложение. Отметь знаком «+».
В тетради мальчик написал число.
а) Где? Кто? Что сделал? Что?
б) Где? Кто? Что? Что сделал?
Дополнительная часть.
7. Прочитай и посчитай, сколько здесь предложений. Отметь знаком «+» верный ответ.
За рекой высокая гора на лугу под горой сочная трава там дедушка Андрей пасёт белых овец.
а) 4 б) 3 в) 5
8. Расставь предложения по порядку (пронумеруй их), чтобы получился связный текст. Озаглавь его.____________________________
Вдруг белка испугалась и убежала.
У зверька был пушистый хвост.
На пеньке сидел красивый рыжий зверёк.
Она грызла сосновую шишку.
Это белочка.
II вариант.
Основная часть.
1. Составь из слов каждой строчки предложение и запиши его.
Руках, астры, в, ребят, у, были.
_________________________________________________________________________
Струился, маленький, в, ручей, овраге.
_________________________________________________________________________
2. Прочитай. Отметь знаком «+» предложение.
А) Стоит тёплый летний день.
Б) туча гром большая
В) летний дождь
3. Прочитай. Поставь нужный знак препинания в конце предложений.
До чего же хорошо летом в деревне
Я стараюсь писать аккуратно
Ты уже сделал уроки
4. Прочитай. Подчеркни главные члены предложения.
Журавли летели высоко в небе.
5. Прочитай предложение. Отметь знаком «+», где верно указаны части речи.
По городу бродит большая ворона.
а) предлог, сущ., глагол, прил., сущ..
б) предлог, прил., глагол, прил., сущ..
6. Выбери, какой схеме соответствует данное предложение. Отметь знаком «+».
В роще поёт голосистый соловей.
а) Где? Кто? Что делает? Какой?
б) Где? Что делает? Какой? Кто?
Дополнительная часть.
7. Прочитай и посчитай, сколько здесь предложений. Отметь знаком «+» верный ответ.
Кончилось весёлое лето пришла ненастная осень подул холодный ветер.
а) 4 б) 3 в) 5
8. Расставь предложения по порядку (пронумеруй их), чтобы получился связный текст. Озаглавь его.____________________________
Скоро глаза у котят откроются.
Слепые котята пищат, плачут, ищут мать.
Они живут на печке.
У кошки шесть котят.
Мать кормит их своим молоком.
| Основная часть | Итого | Доп. часть | Итого | ||||||
| №1 | №2 | №3 | №4 | №5 | №6 | №7 | №8 | ||
Итоговые и проверочные работы
По русскому языку
(ФГОС НОО)
Проверочная работа
По русскому языку 1 класс 3 четверть
Содержательная линия «Система языка»
Раздел «Фонетика»
Планируемый результат: различать звуки и буквы; безошибочно списывать текст с печатного образца; различать предложение, словосочетание, слово
Умения:
- различать гласные и согласные звуки;
- различать твёрдые и мягкие согласные;
- характеризовать заданный звук;
- группировать звуки по заданному основанию;
- списывать текст с печатного образца, находить границы предложения;
- составлять и правильно записывать предложение по заданной группе слов.
Вариант 1
Основная часть
Проверочное списывание
Тишка.
Настали тёплые дни. Кот Тишка грелся на солнышке.
Он сжал лапки и закрыл глаза. Так Тишка и заснул.
Задание 1 Отметь V те слова, которые начинаются с гласной буквы буквы.
Ира Ива малина
тюльпан Таня Юля
ястреб рысь Яша
Задание 2 Отметь V слова с правильным разделением на слоги.
К-ни-га уче-ни-ки О-ля
смо-ла осе-нь бу-ма-га
Задание 3 Отметь V слова, в которых есть слог из одного гласного звука.
Слон конь юла
Ира ключ ёлка
Дополнительная часть
Задание 4 Из группы слов составь предложение.
День, дождь, идёт, целый.
______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Задание 3 Отметь V тот вариант ответа, в котором все слова с мягкими согласными.
Вариант 1: малина, зима, вода, морковь.
Вариант 2: метель, пение, дядя, мяч.
Вариант 3: печенье, мороз, Митя, дорога.
Вариант 2
Основная часть
Проверочное списывание
Тишка.
Настали тёплые дни. Кот Тишка грелся на солнышке.
Он сжал лапки и закрыл глаза. Так Тишка и заснул.
Задание 1 Отметь знаком V те слова, которые начинаются с согласной буквы.
Дима якорь арбуз
зубр свёкла вода
лось осень ель
Задание 2 Отметь знаком V слова с правильным разделением на слоги.
З-верь ко-вёр ланд-ыш
про-пи-си д-руж-ба И-ра
Задание 3 Отметь знаком V слова, в которых есть слог из одного гласного звука.
Окно ива Юля
день юбка зубр
Дополнительная часть
Задание 4 Из группы слов составь предложение.
Качает, сильный, ветер, деревья.
______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Задание 3 Отметь знаком V тот вариант ответа, в котором все слова с мягкими согласными.
Вариант 1: мороз, радуга, печь, Митя.
Вариант 2: весна, Лидия, школа, день.
Вариант 3: печенье, лень, тётя, луч.
Оценивание
проверочной работы по русскому языку
1 класс 3 четверть
Списывание:
Высокий уровень – без ошибок или 1 исправление
Выше среднего - 1 ошибка или 2 исправления
Средний уровень - 2-3 ошибки или 1 ошибка и 3-4 исправления
Низкий уровень - 4 и более ошибок или 2 ошибки и 3-4 исправле- ния
Задание №1. 4 слова – 4 балла (за 1 слово – 1 балл)
Задание №2. 3 балла
Задание №3. 2 балла
Задание №4. 2 балла
1 балл – правильно составили предложение
1 балл – правильно оформили предложение
Задание №5. 1 балл