Комплекс организационно-педагогических условий.

2.1. Календарный учебный график – составная часть образовательной программы, определяющая:

- даты начала и окончания учебных периодов/этапов;

- количество учебных недель или дней;

- продолжительность/сроки каникул;

- сроки контрольных процедур;

- сроки проведения выездных форм учебной работы.

Образовательные организации имеют право выбора оформления календарного учебного графика, закрепив его форму через локальный акт образовательной организации.

Примерное оформление календарного учебного графика.

Примерное оформление календарно-тематического плана

2.2. Условия реализации программы – реальная и доступная совокупность условий реализации программы (материально-техническое обеспечение, информационное обеспечение, кадровое обеспечение).

Материально-техническое обеспечение программы

Материально-техническая база для реализации программы должна быть обоснована и достаточна, необходимо указать все необходимые составляющие:

- сведения о помещении, в котором планируется проведение занятий (учебном кабинете, компьютерном классе, мастерской, хореографическом классе, спортивном или актовом зале и т.п.);

- сведения о наличии подсобных помещений (кладовых, костюмерных, раздевалок и т.п.);

- перечень оборудования учебного помещения, кабинета (классная доска, столы и стулья для обучающихся и педагога, шкафы и стеллажи для хранения дидактических пособий и учебных материалов, зеркала, декорации, костюмы и т.п.);

- перечень оборудования, необходимого для проведения занятий, (спортивных снарядов, специальных приспособлений, микрофонов и т.п.);

- перечень технических средств обучения (компьютер, принтер, мультимедиа-проекторы, интерактивная доска, телевизор, музыкальный центр, видеомагнитофон, DVD-проигрыватель и т.п.);

- перечень инструментов, приборов, музыкальных инструментов и т.п.;

- перечень материалов, необходимых для занятий: ватман, ткани, нитки, фурнитура, глина, клей, краски заготовки из дерева, металла и других материалов и т.п.;

- требования к специальной одежде обучающихся (спортивной форме, одежде для занятий хореографией и т.д.).

Кадровое обеспечение – в данном разделе целесообразно перечислить характеристики и требования к педагогам, занятым в реализации программы, охарактеризовать их профессионализм, квалификацию (например: Программа реализуется (может реализовываться) педагогом дополнительного образования, имеющим опыт работы с детьми в театральной студии не менее года, образование – не ниже средне-профессионального, профильное или педагогическое. Также для реализации программы необходимы костюмер, гример и художник-декоратор).

Информационное обеспечение – аудио-, видео-, фото-, интернет источники, цифровые, учебные и другие информационные ресурсы, обеспечивающие реализацию программы.

Формы аттестации и оценочные материалы

Способы определения результативности

Целесообразно указать методы диагностики успешности овладения обучающимися содержанием программы.

Возможно использование следующих методов отслеживания результативности:

- педагогическое наблюдение;

- педагогический анализ результатов анкетирования, тестирования, зачётов, взаимозачётов, опросов, выполнения обучающимися диагностических заданий, участия в мероприятиях (концертах, спектаклях), творческий отчет, конкурс и т.п.

Мониторинг

Для отслеживания результативности можно использовать:

- педагогический мониторинг, включающий контрольные задания и тесты, диагностику личностного роста и продвижения, анкетирование, педагогические отзывы, ведение журнала учёта или педагогического дневника, ведение оценочной системы;

- мониторинг образовательной деятельности детей, включающий самооценку обучающегося, ведение зачётных книжек, ведение творческого дневника обучающегося, оформление листов индивидуального образовательного маршрута, оформление фотоотчёта и т.д.

Виды контроля

- входной контроль (срок проведения, форма);

- текущий контроль (формы контроля знаний, умений и навыков обучающихся в процессе обучения);

- промежуточный контроль (формы контрольных занятий в течение учебного года);

- итоговый контроль (формы контрольных занятий в конце учебного года).