Цель: закрепить обобщающие понятия «овощи» и «фрукты»;
Задачи: 1)способствовать формированию целостной картины мира;
2) расширять кругозор детей;
3)формировать представление о важности и пользе фруктов и овощей;
4)обогащать словарный запас;
5) развивать устную речь.
| Дни недели | Приоритетные виды детской деятельности | НОД детей и взрослых (виды деятельности и соответствующие формы работы) | ООД в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности | Индивидуальная НОД детей (виды деятельности и соответствующие формы работы) | Проектирование ППС в рамках реализации образовательной темы | Взаимодействие с родителями / социальными партнерами |
| Понедельник Физическое развитие | Организация НОД на основе двигательной деятельности с элементами здоровьесбереже- ния в интеграции с игровой | Ролевая игра «Овощи и фрукты в магазине» (с. 116); Эстафета «Соберём урожай»; П/и «Царь –картошка» | Беседа «Что из чего можно приготовить?»; Д/и «Собери урожай»; Чтение стихотворения В. Коркина «Что растет на нашей грядке?»; Рисование «Консервируем овощи и фрукты» | Индивидуальная помощь в развитии основных движений: бег с препятствиями | Муляжи овощей и фруктов; Картинки с изображением овощей и фруктов; Материал для самостоятельной творческой деятельности детей | Консультации об организации подвижных игр на свежем воздухе |
| Вторник Социально-коммуникативное развитие | Организация НОД на основе социально-коммуникативной и речевой деятельности | Беседа «Огород» (с. 58) Чтение и обсуждение рассказа Л.Толстого «Косточка» (с. 252); Рисование «Яблоня с золотыми яблоками» (с.42) | Д/и «Угадай по вкусу»; П/игра «Поймай мяч»; Наблюдение за ростом овощей на участке; Трудовое поручение «Сбор овощей с огорода»; Составление описательного рассказа на основе жизненных ситуаций «Как я помогал на огороде»; Изготовление фруктов для с/ролевой игры «Магазин» | Индивидуальная помощь в конструировании | Муляжи овощей и фруктов; Материал для детского творчества; картинки с изображением труда взрослых осенью | Помощь в организации выставки «Дары осени» |
| Среда Познавательное развитие | Организация НОД на основе познавательно-исследовательской и элементарно – трудовой деятельности | Исследование «Во саду ли, в огороде: овощи и фрукты» (с. 47) Д/и «Вершки и корешки», «Чудесный мешочек»; Группы предметов, счёт (с. 63); Конструирование грузовика (с. 145) | Беседа «Что же выросло на грядке?»; Д/игра «Угадай по описанию»; П /игра «Огородники»; Чтение сказки В. Сутеева «Яблоко»; Рисование «Что созрело в огороде?» | Помощь во время изготовления продуктов детского творчества | Овощи и фрукты; Картинки с изображением овощей и фруктов; Материал для самостоятельной продуктивной деятельности детей | Консультация «Посильные трудовые поручения» |
| Четверг Речевое развитие | Организация НОД на основе восприятия художественной литературы и изобразительной деятельности | Рассказывание на тему «Растения огорода» (с. 124); РНС «Вершки и корешки»; Аппликация «Огурцы и помидоры лежат на тарелке» (с. 67) | Отгадывание загадок и загадывание загадок друг другу; Игра на координацию движения и речи «Веселый огород»; Чтение рассказа Л. Яхнина «Капустный листок» (для пересказа); Д/и «Что где растёт»; Кукольный театр по сказке «Репка» | Упражнения для закрепления правильного произношения звуков (скороговорки и чистоговорки) | Картинки с изображением огорода; муляжи фруктов; набор театральных кукол для сказки «Репка» | Советы родителям по организации изодеятельно-сти дома. |
| Пятница Художественно-эстетическое развитие | Организация НОД на основе музыкальной и игровой деятельности | Рассказывание на тему «Что нам осень принесла» (с. 142); Слушание музыкального произведения «Осенняя песня» П.Чайковского из альбома «Времена года»; Песенные навыки: Песня «Огородная– хороводная», муз. Б.Можжевелова, сл.А.Пассовой; Рисование по представлению «Идет дождь» (с. 75) | Рассматривание картины Винсента Ван Гога «Натюрморт с овощами и фруктами»; Д/и «Назови цвет», «Назови форму»; Чтение и обсуждение стихотворения Ю. Тувима «Хозяйка однажды с базара пришла»; С/р игра «Сварим борщ» | Индивидуальная помощь в развитии связной речи | Фонограмма произведения П.Чайковского «Осенняя песня»; репродукция картины Ван Гога «Натюрморт с овощами и фруктами»; муляжи овощей | Консультации по индивидуаль-ным достижениям детей |
Итоговое мероприятие: «Выставка «Дары осени»
Образовательная тема недели: «Осень золотая».