Образовательная тема недели: «Наш детский сад»
Цель: с формировать уважительное отношение и чувство принадлежности к своему саду.
Задачи: 1) усвоение норм и ценностей, принятых в обществе,
2) развитие эмоциональной отзывчивости, формирование положительных чувств к коллективу детского сада и своей группы в частности,
3) формировать интерес к труду и творчеству.
| Дни недели | Приоритетные виды детской деятельности | НОД детей и взрослых (виды деятельности и соответствующие формы работы) | ООД в режимных моментах по реализации образовательной темы на основе интеграции различных видов деятельности | Индивидуальная НОД детей (виды деятельности и соответствующие формы работы) | Проектирование ППС в рамках реализации образовательной темы | Взаимодействие с родителями / социальными партнерами |
| Понедельник Физическое развитие | Организация НОД на основе двигательной деятельности с элементами здоровьесбереже ния в интеграции с игровой | Экскурсия в физкультурный зал. П/и «Зеркало». Эстафета «Перенеси игрушку». Игра на внимание «Кто ушёл». Игра «Колечко». «Что можно и чего нельзя делать в детском саду?» Малоподвижная игра «Угадай, кто позвал». | Беседа «Что такое дружба?»; Наблюдение за играми детей старшей группы на прогулке; П/и на прогулке «Мыши водят хоровод»; После сна – игра «Пройди по дорожке» с использованием ортопедических ковриков; Настольные игры (по выбору детей). | Индивидуальная работа по формированию основных движений: прыжки в длину. | Корзины для игрушек. Игрушки для эстафеты по числу детей. Кольцо. Ортопедические коврики. Настольные игры. | Консультация для родителей «Правила посещения детского сада» |
| Вторник Социально-коммуникативное развитие | Организация НОД на основе социально-коммуникативной и речевой деятельности | Беседа «Мой детский сад» (с. 185); Рассматривание иллюстраций с изображением режимных моментов; Рассматривание фотографий; Д/и «Угадай игрушку»; Закрепление произношения звука к Игра «Как зовут твоего соседа»; Рисование по образцу «Чебурашка» (с.52) | Чтение русской народной сказки «Два жадных медвежонка»; Экскурсия вокруг детского сада; Игра «Комплимент»; Подвижная игра «Найди себе пару»; После сна – гимнастика в кроватках, самомассаж; Драматизация сказки «Репка». | Индивидуальная работа над речевым дыханием. | Фотографии детского сада, группы, участка. Иллюстрации с изображением режимных моментов: утренняя гимнастика, прием пищи, прогулка, игровая деятельность детей. Игрушки. Костюмы к сказке «Репка». | Беседа на тему: «Как научить ребенка быть вежливым». |
| Среда Познавательное развитие | Организация НОД на основе познавательно-исследовательской и элементарно – трудовой деятельности | Беседа: «Труд помощника воспитателя». Опыт «Тонет - не тонет». Ситуативная игра «Наведем порядок в группе»; Счёт предметов, ориентировка в пространстве (с. 37); Конструирование многоэтажного дома (с. 56). | Пальчиковая гимнастика «Я хочу построить дом»; Закрепление знаний о том, как мы помогаем помощнику воспитателя; Наблюдение за трудом дворника; П/и «Найди свой домиком»; После сна – гимнастика для глаз; Игра «Мы - ребята-поварята»; Чтение сказки К.Чуковского «Мойдодыр» | Индивидуальная работа по закреплению навыка самообслуживания. | Мяч, кубик, игрушечная утка, камушек, бумага, ложка. Кубики, конструкторы. Набор посуды, печка, набор продуктов (овощи, хлеб и др.). Шапочки и фартуки. | Консультация на тему: «Закрепление правил поведения в детском саду». |
| Четверг Речевое развитие | Организация НОД на основе восприятий художественной литературы и изобразительной деятельности | Разучивание стихотворения М. Яснова «Мирная считалка» (с. 190); Рассматривание иллюстрации к стихотворению; Рассказывание «Наши игрушки» (с. 34); Лепка любимой игрушки (с.131) | Д/и «Кто что делает?» (профессии в детском саду); Наблюдение «Какие деревья растут на нашем участке»; П/и «Ловишки»; После сна – игра малой подвижности «Передай платочек»; Беседа: «Безопасность в нашем детском саду». | Разучивание отрывка из стихотворения О.Выготской «Детский сад» | Иллюстрация к стихотворению О.Выготской «Детский сад». Пластилин, гуашь, кисточки, ватные палочки, картон. Изображение людей определенной профессии | Организация выставки «Мой любимый детский сад». |
| Пятница Художественно-эстетическое развитие | Организация НОД на основе музыкальной и игровой деятельности | Беседа «Вежливые обращения» (с. 225); Разучивание и исполнение песни «По дороге в детский сад», слова и музыка Е.Александровой. Д/и «Угадай песенку». Игра «Веселый оркестр». Рисование «Как мы играли в игру «Медведь и пчёлы» (с. 96) | Беседа «Что такое хорошо и что такое плохо»;. Пальчиковая гимнастика «Дружат в нашей группе»; Прогулка – наблюдение за цветами на клумбе; Трудовая деятельность – полив цветов из лейки; П/и «Мой веселый звонкий мяч»; После сна – гимнастика для формирования мышечного корсета для позвоночника; Итоговое мероприятие «Наш детский сад». | Индивидуальная работа по закреплению умения мыть руки. | Аудиозаписи известных детских песен. Бубен, барабан, колокольчики, погремушки. Лейки. | Беседа по индивидуальным достижениям детей. |
Итоговое мероприятие НОД«Наш детский сад»