Образовательного процесса
|
дата
| Тема недели:Здоровье. Труд врача, медсестры.
Задача:формирование представлений детей о профессии врача, медсестры; здо-ровье и здоровом образе жизни, потребности заботиться о своём здоровье; созда-ние обстановки занимательности, удовольствия от решения учебных задач средс-твами и методами темы, воспитывать интерес к учебной деятельности.
|
Дополнения
| | Понедельник, 1.02
| 1. Физкультура /зал/
/по плану руководителя по физвоспитанию/
2. Интегрированное занятие /Развитие речи и культуры речевого общения+ Искусство /рисование/
Тема: Профессия врач.
П/з: Формировать умение детей составлять небольшой рассказ по картине с по-мощью вопросов. Активизировать словарь детей. Учить четко произносить звук (т) и слова чистоговорки с разной силой голоса. Побуждать детей доступными им изобразительными средствами готовить атрибуты для игры («Железная дорога для Айболита»). Развивать воображение. Воспитывать основы ЗОЖ.
|
Ист.картотека занятий.13/38,
10/129
| | Вторник, 2.02
| 1. Искусство /музыкальная деятельность/
/по плану музыкального руководителя/
2. Элементарные математические представления
Тема: Мебель.
П/з:Формировать представления о множественных и единичных количествах объектов (один и много), о способах словесного обозначения количества, о спо-собах установления равенства и неравенства групп предметов. Формировать уме-ния обозначать множественные и единичные количества словами, отвечать на вопросы. Продолжать формировать представления о величине предметов, вели-чинных характеристиках (большой – маленький), умение называть и сравнивать по величине на глаз, различать объекты по величине. Продолжать формировать представления о пространственных ориентирах на листе бумаги: верх, низ, центр, угол вверху, угол внизу; ориентироваться от себя, чётко выделяя правую и левую стороны. Развивать все органы чувств, глазомер, память, внимание. Воспитывать основы культуры познания.
|
Ист.3.21, с.89
| | Среда, 3.02
| 1. Физкультура /зал/
/по плану руководителя по физвоспитанию/
2. Ребёнок и общество
Тема: Экскурсия в кабинет врача.
П/з: Познакомить детей с профессиями врача и медицинской сестры. Развивать у детей наблюдательность. Формировать умение детей полно отвечать на вопросы, находить как можно больше слов. Воспитывать уважительное отношение к сот-рудникам детского сада.
3. Искусство /аппликация/
Тема: Строим детскую больницу.
П/з: Продолжать формировать представления о профессии врача, развивать вооб-дражение. Формировать умение раскладывать на листе бумаги детали апплика-ции, называть цвета и детали, наклеивать их. Воспитывать основы ЗОЖ.
|
Ист.картотека занятий 4/216
Ист.картотека занятий 4/233
| | Четверг, 4.02
| 1. Искусство /музыкальная деятельность/
/по плану музыкального руководителя/
2. Развитие речи и культуры речевого общения
Тема: Айболит в гостях у детей.
П/з: Формировать умение составлять короткий повествовательный рассказ. Зак-реплять умение выразительно рассказывать знакомые произведения, отвечать на вопросы, понимать смысл пословиц и умение объяснять их. Развивать умение де-корировать изображение.Воспитывать уважение к людям разных профессий, стремление оказать помощь друг другу.
3. Физкультура /на улице/ /по плану воспитателя/
Тема: Вот зима, кругом бело.
П/з: Приучать детей трасформировать движения в зависимости от образного за-дания; развивать фантазию. Воспитывать интерес к двигательному творчеству.
|
Ист.картотека занятий 17/27
Ист.картотека занятий 16/30
| | Пятница, 5.02
| 1. Ребёнок и общество
Тема: Если ты заболел.
П/з: Формировать умение детей проявлять заботливое отношение к своему другу (игрушке). Дать детям представление о диагностике, умении определять больные места, сознательно прислушиваться к своему организму, оказывать элементар-ную первую медицинскую помощь. Проявлять инициативу. Воспитывать основы ЗОЖ.
|
Ист.картотека занятий 4/217
| |
дата
| Тема недели: Труд повара. Продукты питания.
Задача:формирование представлений детей о продуктах питания, их пользе; о профессиях, доступных непосредственному восприятию ребенка (повар), зна-комство с наглядно-действенным способом решения задач в процессе ознаком-ления воспитанников с темой, воспитывать интерес к учебной деятельности.
|
Дополнения
| | Понедельник, 8.02
| 1. Физкультура /зал/
/по плану руководителя по физвоспитанию/
2. Интегрированное /Развитие речи и культуры речевого общения + Искусство /лепка/
Тема: Красивый пирог.
П/з: Формировать интерес к театрализованной деятельности. Развивать умения применять знакомые приёмы лепки: раскатывание комка между ладонями, сплю-щивание комка ладонями. Развивать инициативность, подражательность, имита-ционные способности.Воспитывать воображение, интерес к лепке
|
Ист.картотека занятий 17/36
| | Вторник, 9.02
| 1. Искусство /музыкальная деятельность/
/по плану музыкального руководителя/
2. Ребёнок и природа
Тема: Сварим из овощей вкусный суп.
П/з: Формировать представления о процессе приготовления овощного супа, по-казывая и называя действия, которые ребенок может перенести в игровую ситуа-цию. Формировать представление об овощах, как продуктах питания. Развивать воображение детей.Воспитывать желание оказывать взрослым посильную по-мощь.
|
Ист.картотека занятий 17/35
| | Среда, 10.02
| 1. Физкультура /зал/
/по плану руководителя по физвоспитанию/
2.Ребёнок и общество
Тема: Ознакомление с профессией повара.
П/з: Формировать представление детей о профессии повара. Развивать уменияслушать и понимать речь воспитателя, отвечать на вопросы. Развивать умения правильно произносить звуки: «у», «ч», звукоподражания: «бу-бу-бу», «тра-та-та». Совершенствовать связную речь, правильное выстраивание предложения. Воспитывать уважение к труду взрослых.
3. Искусство/дизайн/
Тема: Подарок для бабушки Федоры.
П/з: Содействовать развитию интереса к аппликационной деятельности, к подбору цветовой гаммы при составлении узоров на различных формах. Уточнить представления о дизайне. Развивать смекалку, чувство цвета, формы; умение работать в соответствии с общей целью. Воспитывать аккуратность в работе.
|
Ист.картотека занятий 17/35
Ист.картотека занятий 10/36
| | Четверг, 11.02
| 1. Искусство /музыкальная деятельность/
/по плану музыкального руководителя/
2. Развитие речи и культуры речевого общения
Тема: Продукты питания.
П/з: Формировать представления о дифференциация обобщающих понятий «ово-щи» - «фрукты» Развивать умение применять в речи предлоги «в», «из».Разви-вать слуховое и зрительное внимание, восприятие, логическое мышление,мел-кую и общую моторику.Расширять и активизировать глагольный словарь. Вос-питывать стремление к совместной игре
3.Физкультура /на улице/ /по плану воспитателя/
Тема: Усатый-полосатый.
П/з: Развивать двигательное творчество, стимулировать импровизацию, приоб-щать детей к творчеству.
|
Ист.картотека занятий 17/35
Ист.картотека занятий 16/20
| | Пятница, 12.02
| 1. Ребёнок и общество
Тема:Кто нас кормит.
П/з: Закрепить представления детей о профессии водителя, который привозит продукты в детский сад. Дать представление о профессии повара, предметах, необходимых для работы. Воспитывать уважение к труду взрослых, желание называть сотрудников д/с по имени, отчеству.
|
Ист.картотека занятий 4/170
| |
дата
| Тема недели: Транспорт. Труд водителя.
Задача:формирование представлений о назначении транспортных средств, их строении, простейших трудовых процессах (труд водителя); создание обстановки занимательности, удовольствия от решения учебных задач средствами и метода-ми темы «Транспорт. Труд водителя», воспитывать интерес к учебной деят-ти.
|
Дополнения
| | Понедельник, 15.02
| 1. Физкультура /зал/
/по плану руководителя по физвоспитанию/
2. Интегрированное занятие /Развитие речи и культуры речевого общения+ Искусство /лепка/
Тема: Описание легковой и грузовой машины.
П/з: Формировать умение рассматривать предметы, выделяя их признаки, качест-ва и действия. Формировать умение составлять совместный с воспитателем опи-сательный рассказ об игрушках. Упражнять в употреблении предлогов, их согла-совании с именем существительным. Вызвать желание слепить «Машина с ко-лёсами»по образцу. Развивать память, слуховое внимание. Закрепить правила обращения с игрушками. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.
|
Ист.картотека занятий 17/46
| | Вторник, 16.02
| 1. Искусство /музыкальная деятельность/
/по плану музыкального руководителя/
2. Элементарные математические представления
Тема:Машины бывают разные.
П/з: Формировать представления о пространственных отношениях«слева»,«спра-ва», «на», «над», «под». Закреплять счет в пределах 3, отсчет предметов в преде-лах трех.Развивать умение устанавливать отношения между группами предметов путём приложения.Воспитывать самостоятельность.
|
Ист.картотека занятий 17/46
| | Среда, 17.02
| 1. Физкультура /зал/
/по плану руководителя по физвоспитанию/
2. Ребёнок и общество
Тема:Пассажирский транспорт.
П/з: Познакомить детей с разнообразием пассажирского транспорта. Отметить характерные отличительные признаки от грузового транспорта. Формировать умения детей через игровые образы правилам поведения в общественном транс-порте. Воспитывать вежливое, культурное поведение.
3.Искусство /аппликация/
Тема: Мы едем, едем, едем…
П/з: Развивать чувство композиции при наклеивании готовых форм, коллективно выполнять аппликацию. Содействовать развитию творческих проявлений в под-боре цветовой гаммы. Формировать умения наклеивать готовые формы в опреде-ленных частях силуэта. Развивать чувство формы и цвета.
|
Ист.картотека занятий 4/142
Ист.картотека занятий 10/72,
17/47
| | Четверг, 18.02
| 1. Искусство /музыкальная деятельность/
/по плану музыкального руководителя/
2. Развитие речи и культуры речевого общения
Тема: Кого покатаем на машине?
П/з: Формировать умение детей составлять рассказ, включающий одно-два рас-пространённых предложения с однородными членами (определениями и допол-нениями), по выполняемому действию. Формировать умение детей выделять признаки предметов; упражнять в согласовании прилагательных с существитель-ными в роде, числе и падеже. Уточнить и закрепить правильное произношение звука (У). Развивать внимание, восприятие, речь. Воспитывать познавательный интерес.
3. Физкультура /на улице/ /по плану воспитателя/
Тема: Машина.
П/з: Приучать детей использовать знакомые движения в игровых ситуациях.
|
Ист.картотека занятий 18/10
Ист.картотека занятий 16/35
| | Пятница, 19.02
| 1. Ребёнок и общество
Тема: Транспорт.
П/з: Формировать представления о транспорте, развивать умения выделять и называть части машины. Развиватьвосприятие, память, внимание, мышление, речь. Воспитывать интерес к познавательной деятельности.
|
Ист. 3.1, с.87
| |
дата
| Тема недели: Лучше папы друга нет!
Задача: формирование представлений о празднике Новый год, зимних развлече-ниях в различных жизненных и игровых ситуациях, освоение способов действий с предметами окружающего мира; создание обстановки занимательности, удово-льствия от решения учебных задач средствами и методами темы «Лучше папы друга нет!», воспитывать интерес к учебной деятельности.
|
Дополнения
| | Понедельник, 22.02
| 1. Физкультура /зал/
/по плану руководителя по физвоспитанию/
2. Интегрированное занятие /Развитие речи и культуры речевого общения
+ Искусство /дизайн/
Тема: О моем любимом папе.
П/з: Формировать умение детей рассказывать небольшие истории из личного опыта; подбирать характерные определения. Активизировать в речи звуки (з), (ч), (пь), (у). Закрепить способ складывания квадрата пополам, совмещая противопо-ложные стороны. Формировать умение украшать открытку аппликацией по об-разцу («Открытка для папы»). Развивать творчество. Воспитывать любовь к папе.
|
Ист.картотека занятий4/240
| | Вторник, 23.02
| 1. Искусство /музыкальная деятельность/
/по плану музыкального руководителя/
2. Ребёнок и общество
Тема: Мы поздравляем наших пап!
П/з: Познакомить детей с государственным праздником День защитника Оте-чества. Приобщение дошкольников к национальной праздничной культуре. Раз-вивать у детей чувство любознательности, зрительное и слуховое внимание. Фор-мировать нравственно-эстетический вкус. Воспитывать у дошкольников доброе отношение к своему папе, вызвать чувство гордости и радости за то, что папа служил в армии и защищал Отечество и нас.
|
Ист.картотека занятий
| | Среда, 24.02
| 1. Физкультура /зал/
/по плану руководителя по физвоспитанию/
2.Ребёнок и природа
Тема: Защитники Отечества.
П/з: Формировать умение детей об армии, познакомить с военными профессия-ми. Развивать внимание, мышление, воображение, речь. Воспитывать уважение к людям, защищающим свою страну, стремление подражать им в смелости и силе, чувство патриотизма.
3. Искусство/ознакомление с изоискусством/
Тема: На выставку с папой сегодня мы идем.
П/з: Воспитывать интерес к народной игрушке. Формировать умение видеть вы-разительность формы. Познакомить с дымковской глиняной игрушкой.Формиро-вать умение лепить утицу-крылатку, путем оттягивания пластилина от общего куска. Развивать технические умение: раскатывание, оттягивание, сплющивание.
Воспитывать эстетический вкус.
|
Ист.3.1, с.267
Ист.картотека занятий4/243
| | Четверг, 25.02
| 1. Искусство /музыкальная деятельность/
/по плану музыкального руководителя/
2. Развитие речи и культуры речевого общения
Тема:Я и мой папа.
П/з: Воспитывать у детей доброе отношение к своему папе, вызывать чувство гордости и радости за благородные поступки родного человека. Закрепить уме-ние работать по схеме, составлять описательный рассказ. Развивать умение слушать и понимать речь взрослого и детей. Воспитывать желание принимать участие в составлении рассказа.
3.Физкультура /на улице/ /по плану воспитателя/
Тема:Ладушки- ладошки.
П/з: Продолжать приучать к совместным действиям в заданном ритме; приоб-щать к легкому бегу врассыпную. Воспитыватьинтерес двигательное творчество.
|
Ист.картотека занятий4/238
Ист.картотека занятий16/33
| | Пятница, 26.02
| 1. Ребёнок и общество
Тема: Как стать сильным?
П/з: Вызвать у детей желание подражать взрослым в семье, совершенствовать свои физические способности; понимать, что такое правила, побуждать к выпол-нению правил. Развивать умение обследовать предмет, выделяя его цвет, форму и качество; память, внимание, мышление, речь. Воспитывать основы ЗОЖ.
|
Ист.картотека занятий4/243
| |
дата
| Тема недели: Мама есть у всех.
Задача:формирование представлений о мамах в различных жизненных и игро-вых ситуациях, освоение способов действий с предметами окружающего мира; создание обстановки занимательности, удовольствия от решения учебных задач средствами и методами темы, воспитывать интерес к учебной деятельности.
|
Дополнения
| | Понедельник, 29.02
| 1. Физкультура /зал/
/по плану руководителя по физвоспитанию/
2. Интегрированное занятие /Развитие речи и культуры речевого общения+Искусство /лепка /
Тема: Я и мама.
П/з: Развивать у детей доброе отношение и любовь к своей маме. Вызывать чувст
во гордости и радости за дела и поступки родного человека, чувство благодарнос
ти за заботу. Закрепить умение работать со схемами.
Расширять представление детей о мире животных («Мамы всякие нужны, ма-мы всякие важны»). Формировать умение лепить гусеницу. Совершенствовать умение скатывать пластилин между ладонями круговыми движениями. Закре-пить прием присоединения одной части к другой. Воспитывать интерес к лепке.
|
Ист.картотека занятий4/255
4/261
|
|
Поиск по сайту:
|