Цель: Развивать зрительное восприятие, произвольное внимание, логическое мышление, навыки чтения.
Ход упражнения
Инструкция: Отгадайте загадки.Запишите ответы в кроссворд. Прочитайте ключевое слово. (Цвет)
| Г | |||||||||
Загадки
1.Нарядные сестрички
Весь день гостей встречают,
Медом угощают. (Цветы)
2.Маленький расточек, стебелек,
А наверху... (цветочек)
З.А я люблю цветочки
И с леечкой вожусь.
Мои друзья — цветочки,
На них не н&тяжусъ. (Цветовод)
4. Это что за поляна?
За нею ухаживает Яна.
Цветов там много, и на миг
Ворона села на... (цветник)
Ребусы
Цель: Учить детей ориентироваться в звукобуквенном составе слов.Совершенствовать навыки чтения.Развивать зрительное восприятие, произвольное внимание, логическое мышление.
Оборудование: Карточки-задания.
Ход упражнения
Инструкция: 1.Прочитай слово (запиши), расположив буквы по цифрам.
Е В О К Г Ц
3 2 5 6 4 1
(цветок)
Н К В И Е Т Ц
5 7 2 6 3 4 1
(цветник)
К Т Е В И Ц
6 4 3 2 5 1 (цветик)
2.Составь слово по первым звукам названий картинок.
Упражнение «Перескажи рассказ»
Цель: Учить находить в тексте и запоминать родственные слова Продолжать закреплять навыки пересказа связного текста..
Ход упражнения
Инструкция:
— Чтение детям текста.
— Беседа по его содержанию.
— Разбор незнакомых слов.
— Повторное чтение текста с установкой на выделение и запоминание родственных слов.
Оля рассматривала дома цветные картинки,. Она увидела из окна красивые, яркие цветы. Девочка вышла во двор и подошла к цветнику. За ним ухаживала цветовод тетя Аня. На плечах у нее был цветастый платок. Над цветами порхали пестрые бабочки. Они садились на цветки и пили цветочный нектар. Оля любовалась цветущими растениями.
60 
Литература:
1. В.В. Коноваленко Родственные слова, М., 2004г.
2. Р.И. Лалаева, И.В. Серебрякова Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников, «Союз», С-Пб.,1999г.
3. Л.Г. Парамонова Стихи для развития речи, С-Пб.,1998г.
Содержание
Введение.........................................................................................3
Группа, слов родственных слову «САД».....................................5
Группа, слов родственных слову «ГРИБ».................................13
Группа слов, родственных слову «ДОЖДЬ»............................19
Группа слов, родственных слову «СНЕГ».................................26
Группа слов, родственных слову «ЗИМА»................................30
Группа слов, родственных слову «МОРОЗ»..............................35
Группа слов, родственных слову «ВОДА».................................39
Группа слов, родственных слову «РЫБА».................................48
Группа слов, родственных слову «ЦВЕТОК»...........................53
Приложение 1
Алгоритм работы по обучению детей понятию «родственные слова»..............................................................59
Литература....................................................................................61
Лебедева Л.В., Козина И.В., Кулакова Т.В., Павлова Т.С., Прокопова СП., Журавлева Н.Н., Антохина Н.В., Львова Т.В.
ИГРЫИ УПРАЖНЕНИЯ С РОДСТВЕННЫМИ СЛОВАМИ
Редактор Е.А.Андркжова
Корректор А.П.Вайнер
Верстка Н.А.Толмачева
Дизайн обложки Н.А.Толмачева
Центр педагогического образования
115035, г.Москва, 1-й Кадашевский пер., д. 11/5, стр.1.
Тел./факс: (495) 953-9912, 953-2170, 953-9865
E-mail: mail@pedobsh.ru, pedobsh@mail.ru
www.pedobsh.ru
Подписано в печать 21.10.2008.Формат 60x90 1/16. Гарнитура Тайме. Бумага газетная.Печать офсет.Усл.печ.л.4,00. Тираж 3000 экз.Заказ № 8924.
Текст отпечатан с готовых диапозитивов
в ОАО «Владимирская книжная типография»
600000, г.Владимир, Октябрьский проспект, д.7
ISBN 978-5-91382-068-6
