№32 – Возраст респондента
| Статистики | |||
| Возраст | |||
| N | Валидные | ||
| Пропущенные | |||
| Среднее | 16,01 | ||
| Медиана | 16,00 | ||
| Мода | |||
| Минимум | |||
| Максимум |
| Возраст | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | 2,5 | 2,5 | 2,5 | ||
| 2,5 | 2,5 | 5,1 | |||
| 5,1 | 5,1 | 10,2 | |||
| 12,7 | 12,7 | 22,9 | |||
| 12,7 | 12,7 | 35,7 | |||
| 19,1 | 19,1 | 54,8 | |||
| 25,5 | 25,5 | 80,3 | |||
| 10,2 | 10,2 | 90,4 | |||
| 8,9 | 8,9 | 99,4 | |||
| ,6 | ,6 | 100,0 | |||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
№31 – Пол респондента
| Пол | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | мужской | 35,0 | 35,0 | 35,0 | |
| женский | 65,0 | 65,0 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
№33 – Место рождения респондента
| №33 Место Вашего рождения? | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | Амурская обл. | ,6 | ,6 | ,6 | |
| Башкирия | ,6 | ,6 | 1,3 | ||
| Белгород | ,6 | ,6 | 1,9 | ||
| Владикавказ | ,6 | ,6 | 2,5 | ||
| Волгоград | ,6 | ,6 | 3,2 | ||
| Вологда | 7,0 | 7,0 | 10,2 | ||
| г.Аркадак | ,6 | ,6 | 10,8 | ||
| Гор. Иваново | ,6 | ,6 | 11,5 | ||
| Город Видное | ,6 | ,6 | 12,1 | ||
| город Щербинка | ,6 | ,6 | 12,7 | ||
| Екатеринбург | 1,3 | 1,3 | 14,0 | ||
| Калининград | 2,5 | 2,5 | 16,6 | ||
| Кемерово | ,6 | ,6 | 17,2 | ||
| Киргизстан | ,6 | ,6 | 17,8 | ||
| Красноармейск | ,6 | ,6 | 18,5 | ||
| Красноярск | ,6 | ,6 | 19,1 | ||
| Крым | ,6 | ,6 | 19,7 | ||
| Москва | 72,0 | 72,0 | 91,7 | ||
| Нижний Новгород | ,6 | ,6 | 92,4 | ||
| Пятигорск | ,6 | ,6 | 93,0 | ||
| Санкт-Петербург | 1,3 | 1,3 | 94,3 | ||
| Саратов | ,6 | ,6 | 94,9 | ||
| Смоленск | ,6 | ,6 | 95,5 | ||
| Ташкент | ,6 | ,6 | 96,2 | ||
| Тверь | ,6 | ,6 | 96,8 | ||
| Тюмень | ,6 | ,6 | 97,5 | ||
| Улан-Удэ | ,6 | ,6 | 98,1 | ||
| Уфа | ,6 | ,6 | 98,7 | ||
| Хабаровск | ,6 | ,6 | 99,4 | ||
| Череповец | ,6 | ,6 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
№2 – Предпочитаемый вид досуга
| $предпочит_дос Частоты | ||||
| Ответы | Процент наблюдений | |||
| N | Процент | |||
| $предпочит_досa | чтение | 19,1% | 42,0% | |
| просмотр фильмов | 23,2% | 51,0% | ||
| компьютерные игры | 7,8% | 17,2% | ||
| волонтёрство/благотварительность | 3,2% | 7,0% | ||
| волонтёрство | 16,5% | 36,3% | ||
| посещение кинотеатров, выставок, музеев | 13,3% | 29,3% | ||
| прогулки на свежем воздухе | 16,8% | 36,9% | ||
| Всего | 100,0% | 219,7% | ||
№25 – Предпочитаемые партнёры по досугу
| 25.Компания_досуг | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | совместно с сеьёй и друзьями | 54,1 | 54,1 | 54,1 | |
| совместно с семьёй | 5,7 | 5,7 | 59,9 | ||
| совместно с друзьями | 27,4 | 27,4 | 87,3 | ||
| предпочитаю уединение | 12,7 | 12,7 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
Приложение 2
Описание объекта исследования – досуговой культуры современной учащейся молодежи
(явления, рассматриваемого как источник формирования зависимой переменной исследования)
№ 1 – Место вашего обучения
| место_обучения | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | школа | 47,8 | 47,8 | 47,8 | |
| лицей | 19,1 | 19,1 | 66,9 | ||
| гимназия | 21,7 | 21,7 | 88,5 | ||
| Техникум | 11,5 | 11,5 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
| Средний возраст школьников: Статистики | ||
| Возраст | ||
| N | Валидные | |
| Пропущенные | ||
| Среднее | 15,57 | |
| Средний возраст учащихся Техникумов Статистики | ||
| Возраст | ||
| N | Валидные | |
| Пропущенные | ||
| Среднее | 19,44 |
№15 – Принимают ли респонденты участие в волонтёрской деятельности
| 15.Участие_благотворительность | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | да | 40,1 | 40,1 | 40,1 | |
| нет | 59,9 | 59,9 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
№15.1 – Частота участия в волонтёрской деятельности (только среди тех респондентов, которые утвердительно ответили на вопрос об участии в волонтёрской деятельности).
| №15.1 Как часто Вы принимали участие в благотворительных/волонтёрских мероприятиях за последние 2 недели? | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | 1,6 | 1,6 | 1,6 | ||
| затрудняюсь ответить | 28,6 | 28,6 | 30,2 | ||
| участвовал 1 раз | 19,0 | 19,0 | 49,2 | ||
| участвовал 2-3 раза | 34,9 | 34,9 | 84,1 | ||
| участвовал более 3-х раз | 15,9 | 15,9 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
| №16 – Наличие психологической удовлетворённости от волонтёрской деятельности (только среди тех респондентов, которые утвердительно ответили на вопрос об участии в волонтёрской деятельности). 16.Нравится_ли_вд | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | да | 73,0 | 73,0 | 73,0 | |
| нет | 1,6 | 1,6 | 74,6 | ||
| затрудняюсь ответить | 25,4 | 25,4 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
№16.1 – Степень психологической удовлетворённости от занятий волонтёрской деятельностью (только среди тех респондентов, которые утвердительно ответили на вопрос об участии в волонтёрской деятельности).
| в16.1 | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | скорее не нравится | 4,8 | 4,8 | 4,8 | |
| нейтральное отношение | 15,9 | 15,9 | 20,6 | ||
| скорее нравится | 38,1 | 38,1 | 58,7 | ||
| нравится | 41,3 | 41,3 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
№17 – Желание попробовать поучаствовать в волонтёрской деятельности
| 17.Желание_попробовать | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | да | 64,3 | 64,3 | 64,3 | |
| нет | 12,7 | 12,7 | 77,1 | ||
| затрудняюсь ответить | 22,9 | 22,9 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
Из числа респондентов, которые никогда не занимались:
| 17.Желание_попробовать | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | да | 54,3 | 54,3 | 54,3 | |
| нет | 21,3 | 21,3 | 75,5 | ||
| затрудняюсь ответить | 24,5 | 24,5 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
№18 – Количество навыков, приобретенных в ходе волонтёрской деятельности (только среди респондентов, ответив положительно на вопрос об участии в волонтёрской деятельности)
| 18.Количество_навыков | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | достаточно много | 34,9 | 34,9 | 34,9 | |
| скорее много | 34,9 | 34,9 | 69,8 | ||
| скорее мало | 12,7 | 12,7 | 82,5 | ||
| совсем не приобрёл | 17,5 | 17,5 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
№19 – Желание применять, полученные навыки в будущем (только среди респондентов, ответив положительно на вопрос об участии в волонтёрской деятельности)
| 19.Применение_навыков | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | да | 77,8 | 77,8 | 77,8 | |
| нет | 1,6 | 1,6 | 79,4 | ||
| затрудняюсь ответить | 20,6 | 20,6 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
№20 – Степень стремления оказать посильную помощь
| 20.Посильная_помощь | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | да | 71,3 | 71,3 | 71,3 | |
| нет | 10,2 | 10,2 | 81,5 | ||
| затрудняюсь ответить | 18,5 | 18,5 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
№21 – Наличие знаний о проведении в ближайшее время волонтёрских акций и благотворительных мероприятий по месту жительства респондента
| 21.Участие_вв | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | Да | 18,5 | 18,5 | 18,5 | |
| нет | 81,5 | 81,5 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
№21 – Отношение к волонтёрской деятельности в коллективе учащегося
| в22 | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | очень низкая | 2,5 | 2,5 | 2,5 | |
| скорее низкая | 5,7 | 5,7 | 8,3 | ||
| нейтральное отношение | 31,2 | 31,2 | 39,5 | ||
| скорее высокая | 31,2 | 31,2 | 70,7 | ||
| очень высокая | 29,3 | 29,3 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
Описание предмета исследования – социального контроля (со стороны образования)
(явления, рассматриваемого как источник формирования независимой переменной исследования)
№3 - Наличие предпочитаемого преподавателя
| в3 | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | да | 94,9 | 94,9 | 94,9 | |
| нет | 5,1 | 5,1 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
№4 – Оценка степени популярности предпочитаемого преподавателя в учебном коллективе респондента (из числа тех респондентов, которые указали наличие предпочитаемого преподавателя)
| в4 | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | совсем непопулярен | 6,7 | 6,7 | 6,7 | |
| средняя популярность | 4,7 | 4,7 | 11,4 | ||
| скорее популярен | 40,9 | 40,9 | 52,3 | ||
| очень популярен | 47,7 | 47,7 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
№5 - Сила влияния личности преподавателя
| желание перенять черты | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | совсем нет | 17,4 | 17,4 | 17,4 | |
| скорее нет, чем да | 24,2 | 24,2 | 41,6 | ||
| скорее да, чем нет | 41,6 | 41,6 | 83,2 | ||
| точно да | 16,8 | 16,8 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
| стремление советоваться | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | совсем нет | 24,8 | 24,8 | 24,8 | |
| скорее нет, чем да | 30,9 | 30,9 | 55,7 | ||
| скорее да, чем нет | 24,2 | 24,2 | 79,9 | ||
| точно да | 20,1 | 20,1 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
| важность мнения преподавателя | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | совсем нет | 6,7 | 6,7 | 6,7 | |
| скорее нет, чем да | 13,4 | 13,4 | 20,1 | ||
| скорее да, чем нет | 35,6 | 35,6 | 55,7 | ||
| точно да | 44,3 | 44,3 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
| прислушивается ли к советам | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | совсем нет | 6,0 | 6,0 | 6,0 | |
| скорее нет, чем да | 6,0 | 6,0 | 12,1 | ||
| скорее да, чем нет | 40,3 | 40,3 | 52,3 | ||
| точно да | 47,7 | 47,7 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
| стремление оправдать надежды | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | совсем нет | 6,7 | 6,7 | 6,7 | |
| скорее нет, чем да | 3,4 | 3,4 | 10,1 | ||
| скорее да, чем нет | 43,6 | 43,6 | 53,7 | ||
| точно да | 46,3 | 46,3 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
| стремление поступать в соответствии с советами | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | совсем нет | 6,7 | 6,7 | 6,7 | |
| скорее нет, чем да | 12,8 | 12,8 | 19,5 | ||
| скорее да, чем нет | 54,4 | 54,4 | 73,8 | ||
| точно да | 26,2 | 26,2 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
№6 – Частота информирования преподавателем учащимся относительно проведения конкретных волонтёрских мероприятий
| 6.Сообщение_о_мероприятиях | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | да, прктически постоянно | 17,8 | 17,8 | 17,8 | |
| скорее да | 26,8 | 26,8 | 44,6 | ||
| скорее нет (очень редко) | 22,3 | 22,3 | 66,9 | ||
| совсем нет | 33,1 | 33,1 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
| №7 – Лличное участие преподавателя в волонтёрских мероприятиях 7.Преподаватель_миротворец | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | оцень часто (более 5 раз) | 4,5 | 4,5 | 4,5 | |
| скорее часто, чем редко (3-4 раза) | 8,3 | 8,3 | 12,7 | ||
| скорее редко, чем часто (1-2 раза) | 8,3 | 8,3 | 21,0 | ||
| никогда | 12,7 | 12,7 | 33,8 | ||
| затрудняюсь ответить | 66,2 | 66,2 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
№8 – Проведение преподавателем дополнительного времени с учениками (вне учебного плана)
| 8.Время_вне_учплан | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | да | 56,1 | 56,1 | 56,1 | |
| нет | 43,9 | 43,9 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
№10 – Частота организации преподавателем посещения учащихся культурных мероприятий
| 10.Частота_"экскурсий" | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | 4 и более раз | 18,5 | 18,5 | 18,5 | |
| не менее 2 | 32,5 | 32,5 | 51,0 | ||
| как-то раз | 26,8 | 26,8 | 77,7 | ||
| совсем нет | 22,3 | 22,3 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
№11 – Наличие принятия преподавателем личного участия в организации мероприятий учащихся
| 11.Помощь_организация | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | да | 84,1 | 84,1 | 84,1 | |
| нет | 15,9 | 15,9 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
№13 – Частота контакта преподавателя с родителями учащегося
| 13.Контакт_родители | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | совсем нет | 56,1 | 56,1 | 56,1 | |
| один раз | 15,9 | 15,9 | 72,0 | ||
| пару раз | 14,0 | 14,0 | 86,0 | ||
| почти каждый день | 5,1 | 5,1 | 91,1 | ||
| затрудняюсь ответить | 8,9 | 8,9 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
№14 – Желание учащегося общаться с преподавателем вне учебного процесса
| 14.Желание_общаться_препо1ватель | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | да | 43,9 | 43,9 | 43,9 | |
| нет | 26,1 | 26,1 | 70,1 | ||
| затрудняюсь ответить | 29,9 | 29,9 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
Описание социального контроля со стороны семьи - контрольной переменной, введенной для уточнения описательно-объяснительной модели исследования
№23 – Сила интерса старших членов семьи к образовательному процессу респондента
23.4 – родители проявляют интерес к конкретным предметам, которые изучает респондент
| 23_4 | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | совсем нет | 23,6 | 23,6 | 23,6 | |
| скорее нет | 23,6 | 23,6 | 47,1 | ||
| скорее да | 26,1 | 26,1 | 73,2 | ||
| точно да | 26,8 | 26,8 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
23.3 – родители проявляют желание контактировать с преподавателями учащегося
| 23_3 | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | совсем нет | 31,2 | 31,2 | 31,2 | |
| скорее нет | 29,9 | 29,9 | 61,1 | ||
| скорее да | 26,1 | 26,1 | 87,3 | ||
| точно да | 12,7 | 12,7 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
| 23.2 – родители помогают респонденту с выполнением домашнего задания 23_2 | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | совсем нет | 39,5 | 39,5 | 39,5 | |
| скорее нет | 25,5 | 25,5 | 65,0 | ||
| скорее да | 21,0 | 21,0 | 86,0 | ||
| точно да | 14,0 | 14,0 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
| 23.1 – интерсуются успехами в учебе в целом 23_1 | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | совсем нет | 7,6 | 7,6 | 7,6 | |
| скорее нет | 8,3 | 8,3 | 15,9 | ||
| скорее да | 33,1 | 33,1 | 49,0 | ||
| точно да | 51,0 | 51,0 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
№24 – Количество членов семьи, которые проявляют интерес к учебе респондента
| 24.Интерес_старших | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | почти все | 52,2 | 52,2 | 52,2 | |
| некоторые | 33,8 | 33,8 | 86,0 | ||
| только один | 8,3 | 8,3 | 94,3 | ||
| совсем никто | 3,2 | 3,2 | 97,5 | ||
| затрудняюсь ответить | 2,5 | 2,5 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
№26 – Частота проведения свободного времени с семьёй
| 26.время_с_семьей | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | часто (более 4 раз) | 55,4 | 55,4 | 55,4 | |
| редко (2-3 раза) | 33,1 | 33,1 | 88,5 | ||
| никогда (0-1) | 7,0 | 7,0 | 95,5 | ||
| не было времени свободного | 4,5 | 4,5 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
| №27 – Степень директивности в отношениях между родителями и ребёнком 27.Решения | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | всегда принимают родители | 6,4 | 6,4 | 6,4 | |
| родители могут принять во внимание мою точку зрения | 15,9 | 15,9 | 22,3 | ||
| всё решаем совместно | 45,2 | 45,2 | 67,5 | ||
| принимаю решения самостоятельно, иногда прислушиваюсь к мнению родителей | 29,9 | 29,9 | 97,5 | ||
| всё решаю самостоятельно | 2,5 | 2,5 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
№28 – Частота конфликтов в семье по поводу учёбы респондента
| 28.Конфликты | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | более 5 раз | 7,0 | 7,0 | 7,0 | |
| 3-4 раза | 5,7 | 5,7 | 12,7 | ||
| 2-3 раза | 17,8 | 17,8 | 30,6 | ||
| 1 раз | 19,7 | 19,7 | 50,3 | ||
| не было | 41,4 | 41,4 | 91,7 | ||
| затрудняюсь ответить | 8,3 | 8,3 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
№29 – Поводы для конфликтов в семье (причиной которых является процесс обучения респондента)
29.6 – из-за конфликтов с преподавателями
| 29_6 | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | редко | 84,7 | 84,7 | 84,7 | |
| скорее редко | 10,2 | 10,2 | 94,9 | ||
| скорее часто | 3,8 | 3,8 | 98,7 | ||
| часто | 1,3 | 1,3 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
| 29.5- из-за плохой успеваемости учащихся 29_5 | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | редко | 66,9 | 66,9 | 66,9 | |
| скорее редко | 19,7 | 19,7 | 86,6 | ||
| скорее часто | 8,9 | 8,9 | 95,5 | ||
| часто | 4,5 | 4,5 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
29.4 – невыполнение домашних заданий
| 29_4 | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | редко | 76,4 | 76,4 | 76,4 | |
| скорее редко | 13,4 | 13,4 | 89,8 | ||
| скорее часто | 6,4 | 6,4 | 96,2 | ||
| часто | 3,8 | 3,8 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
29.3 – пропуски занятий без уважительной причины
| 29_3 | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | редко | 86,6 | 86,6 | 86,6 | |
| скорее редко | 7,6 | 7,6 | 94,3 | ||
| скорее часто | 1,9 | 1,9 | 96,2 | ||
| часто | 3,8 | 3,8 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
29.2 – из-за нарушений дисциплины
| 29_2 | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | редко | 80,9 | 80,9 | 80,9 | |
| скорее редко | 14,6 | 14,6 | 95,5 | ||
| скорее часто | 2,5 | 2,5 | 98,1 | ||
| часто | 1,9 | 1,9 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
29.1 – из-за опозданий на учёбу
| 29_1 | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | редко | 89,2 | 89,2 | 89,2 | |
| скорее редко | 7,6 | 7,6 | 96,8 | ||
| скорее часто | 2,5 | 2,5 | 99,4 | ||
| часто | ,6 | ,6 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
№30 - Оценка учащимся материального положения своей семьи
| Мат.положение | |||||
| Частота | Процент | Валидный процент | Кумулятивный процент | ||
| Валидные | не испытывает затруднений | 17,2 | 17,2 | 17,2 | |
| на всё, кроме квартиры, дачи | 25,5 | 25,5 | 42,7 | ||
| на всё, кроме автомобиля | 31,8 | 31,8 | 74,5 | ||
| покупка бытовой техники затруднительнна | 20,4 | 20,4 | 94,9 | ||
| не хватает на одежду | 5,1 | 5,1 | 100,0 | ||
| Итого | 100,0 | 100,0 |
Приложение 3