Поиск Лекций: Образование 16 страница

Семья и брак. Личная жизнь 12 главаСемья и брак. Личная жизнь 13 главаСемья и брак. Личная жизнь 14 главаОрганизации глухих за рубежомОбщество глухих афроамериканцев (1981)Всемирная федерация глухихРаспоряжения мэра МосквыЛаговский Н.М. Основы сурдопедагогики. М. 1931.Ericson P. The history of deaf people. - Orebro, 1998.Понятие и особенности выполнения инъекцийВиды и лечение постинъекционных осложненийПричины осложнений инъекцийПрофилактика постинъекционных осложненийАнализ результатов исследованияЭтическая сторона вопросаПроцессы и взаимодействия, сопровождающие зачатиеСостояние будущих родителей перед зачатием и его значение для дальнейшего развития плодаПсихофизиологическая подготовкаО кодировании и раскодированииПодготовка других участниковГлава третья. Таинство рожденияПроцессы и взаимодействия, сопровождающие процесс родовУчастники родов и их функциональное назначениеПомощники, их количество и необходимые внутренние качестваПредпосылки здоровья матери и ребенкаО развивающих упражненияхПонятие воспитательного процессаМиф третий. Грудное вскармливание нуждается в поддержкеИзменения организма женщины, связанные с рождением ребенкаВ. Франкл «Человек перед вопросом о смысле».Развитие речи в онтогенезеПонятие общего недоразвития речи третьего уровняПричины и механизмы заиканияРазвитие комплексного метода преодоления заикания у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи третьего уровня в логопедииКоррекционная логопедическая работа по устранению заикания у детей старшего дошкольного возраста.Основы комплексного лечебно-педагогического преодоления заикания в ДОУСистема работы с детьми в процессе ручной деятельностиВ комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума»Системный анализ объектаА) культурно-историческойА) бессознательного и сексуального началаВ) учебно-профессиональнаяВставьте пропущенное слово.Пол ребенка Переживаемый им страхБ) возмужание, половая зрелостьА) совокупность качеств, обусловливающих уникальность человека,Глава 1 КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: КТО ОН?Когда педагог начал руководить классом?Классный руководитель в советской школеКаковы функции классного руководителя?Что представляют собой цель и задачи воспитания?Что такое метод воспитания и какие методы можно выделить?Что такое приемы воспитания?От кого надо защищать ребенка?Что значит защитить воспитанника?Целевая социальная защитаКак подготовить школьника к выбору профессии?Что такое профессиональные пробы?Как организовать коллективную творческую деятельность детей?Глава 2 КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ И КЛАССКаковы стадии развития классного коллектива?В чем заключаются возрастные особенности классного коллектива?Как формируется личность ребенка в классном коллективе?Что такое ученическое самоуправление?Как управлять классом вместе с детьми?Каким быть классному ученическому собранию?Этап 2 Определение структуры деловых отношенийКем и как управляет классный руководитель?С кем сотрудничает классный руководитель, управляя классом?В чем сущность взаимодействия классного руководителя и учителей-предметников?Какими могут быть формы взаимодействия классного руководителя и учителей-предметников?Собрание учащихся, родителей и педагогов «Анализ учебной работы за первую четверть»Что представляет собой клубное объединение как воспитательный феномен?Как же педагогически целесообразно организовать взаимодействие класса и клубных объединений?Какова сущность взаимодействия педагогов и семьи?Вечер «Мир наших увлечений»Как организовать работу с родителями детей?КЛАССНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ, СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ, ШКОЛЬНЫЙ ПСИХОЛОГВ решении каких вопросов и в какой работе ведущая роль принадлежит социальному педагогу и школьному психологу?Какова взаимосвязь целей и задач?Как осуществляется целеполагание?В чем особенности анализа формы работы?Как провести анализ работы по итогам учебного года?Что понимают под эффективностью работы классного руководителя?Как определить уровень развития коллектива?СРАВНЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ ДИАГНОСТИКИКакие требования необходимо соблюдать при изучении эффективности работы?Биологически обусловленная подструктура.Как определять индивидуальный стиль?Как формировать индивидуальный стиль?Как рефлексия поможет сформировать индивидуальный стиль?ДНЕВНИК КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯПриложение к дневнику классного руководителяЯ шкала. Самостоятельность ребенка при выполнении школьных заданийИЗУЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВКарта-схема изучения организованности коллективаПрава классного руководителяОбласть рентгеновского излучения лежит междуII. Задания для внеаудиторной самостоятельной работы по изучаемой теме.II. Задания для внеаудиторной самостоятельной работы по изучаемой теме.II. Задания для внеаудиторной самостоятельной работы по изучаемой теме.Парадоксальная дисфагия (задержка жидкой пищи) может встретитьсяII. Задания для внеаудиторной самостоятельной работы по изучаемой теме.II. Задания для внеаудиторной самостоятельной работы по изучаемой теме.Митотический коэффициент - сколько раз может делиться клеткаОтчёт по лабораторной работе № 1ПОДГОТОВКА И ОФОРМЛЕНИЕ ПИСЬМЕННОЙ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫОсновные требования к письменной экзаменационной работеОсновные направления деятельности классного руководстваПрава и обязанности руководителя при проведении экспедицииРаздел 1. Теория случайных процессовАнализ научных подходов к организации коррекционно-развивающей работы с умственно отсталыми детьми.Краткий обзор программ и методик коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими проблемы в развитии.Некоторые особенности проведения коррекционно-развивающих занятий в начальных классах СКОУ VIII вида.Особенности комплектования групп на примере 2 класса СКОУ VIII вида.Значение развития перцептивно-гностических функций для преодоления недостаточности умственно отсталого ребёнка.Методические условия формирования перцептивно-гностических функций.Развитие цветового восприятияАнализ результатов работы по организации коррекционно-развивающей работы во 2 классе СКОУ VIII вида.Раздел 1.Развитие произвольности психической деятельности.Раздел 5. Развитие графо-моторных функций.Исследование пространственного праксисаИсследование произвольной мимической моторикиПростой фонематический анализПсихофизиология эволюционных предпосылок речи.Состояние артикуляционной моторикиСостояние фонематического восприятия (повторение серии слогов)Глава 1. Некоторые общие методические приемы, которые могут быть использованы при решении задач.Глава 4. Рекомендации необходимые для успешного решения генетических задач.Глава 5. Решение типовых задач по генетикеЗадание №2 домашней контрольной работыРоль денег в нашей жизниАнтимутационные механизмыПроявление на молекулярном уровне первичных эффектов мутантных аллелейПроявления патогенеза генных болезней на уровне организмаСкрининг врожденных пороков развитияРоль вступления и заключения в сочиненииЧерез красивое – к человечномуФрагмент сочинения по тексту Ю. ОлешиСочинение (Финальная часть) по тексту Ф. Искандера «Душа и ум»Цель и задачи вступления и заключения к сочинениюСердечнососудистая системаI ЭТАП – СБОР ИНФОРМАЦИИ О ПАЦИЕНТЕ.ЭТАП-ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ УХОДА.КЛЕТОЧНЫЙ СОСТАВ КОСТНОГО МОЗГА В НОРМЕ. МЕХАНИЗМЫ ЭРИТРОПОЭЗА И ЕГО НАРУШЕНИЙКлеточный состав костного мозга у здоровых людейПоказатели гемограммы у здоровых лицЗаболевания, сопровождающиеся изменением морфологии клеток кровиКИНЕТИЧЕСКАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ АНЕМИЙКлиническая диагностика анемийЖЕЛУДОЧНО-КИШЕЧНАЯ СИСТЕМА.Анемия, вызванная недостаточностью фолиевой кислотыПостгемморрагическая острая анемияАнемия при сердечной недостаточностиАнемия при злокачественных новообразованияхСложносочиненные предложения.Сложноподчинённые предложения (СПП)Сложные синтаксические конструкцииСложное синтаксическое целое (ССЦ)Параметры, характеризующие простой сдвиг.Ориентировка осей напряжений при деформации простого сдвигаБаза вопросов по тестированиюФиксировать иглодержателем кишечную (колющую) иглу следует: (1)Главные требования, предъявляемые к скальпелю: (1)Уровень ампутации» - это: (1)Верхней и нижней границами ключично-грудного треугольника передней стенки подмышечной впадины являются следующие два образования: (2)Из латерального пучка плечевого сплетения формируются два нерва: (2)Задней артерии, огибающей плечевую костьПри выполнении разрезов в «запретной зоне» кисти возможно повреждение: (1)Необходимость срочного оперативного вмешательства при гнойном тендовагините сухожилий сгибателей пальцев объясняется возможностью: (1)Располагается во фронтальной плоскостиПередняя и задняя крестообразные связки являются внутренним связочным аппаратом суставаМедиальный лодыжковыи канал пропускает на стопу все элементы голени, кроме: (1)Подапоневротическая жировая клетчаткаЛицевой нерв выходит из полости черепа на его основание через: (1)Важной топографической особенностью околоушной слюнной железы является расположение в ней одного из перечисленных нервов: (1)Укажите три фактора, которые следует учитывать при проведении первичной хирургической обработки раны в области лица: (3)При использовании подскулового пути обезболивания второй ветви тройничного нерва в крыловидно-небной ямке точка вкола иглы находится: (1)Флегмоны дна полости рта вскрывают тремя разрезами: (3)Заднего края грудино-ключично-сосцевидной мышцы в месте его пересечения с наружной яремной венойРасположением в субпекторальном пространстве группы лимфатических узловВенозная кровь от легких оттекает в основном по бронхиальным венам, впадающим: (1)Из трех камер сердца, участвующих в образовании его задней поверхности, основной является: (1)При операции на открытом артериальном протоке наиболее целесообразным оперативным приемом является: (1)Апоневрозами наружной косой и внутренней косой мышцНижняя стенка пахового канала образована: (1)При формировании скользящей грыжи стенку грыжевого мешка могут составлять все органы, кроме: (1)По своему положению двенадцатиперстная кишка относится: (1)Диафрагмально-желудочнаяЖелудок кровоснабжается артериями, отходящими: (1)Предупреждение затекания пищи в свободную брюшную полость при гастростомии достигается выполнением: (1)Оба протока образуют общую ампулуКровоснабжение подвздошной кишки осуществляется за счет ветвей артерий: (1)Клиническая картина аппендицита, подобная клинике холецистита, может быть вследствие: (1)Забрюшинный клетчаточный слойСтороны ромба Лесгафта-Грюнфельда образуют: (4)ТЕСТИРОВАНИЕ ПО ЛЕКАРСТВОВЕДЕНИЮКатегориальный аппарат педагогикиКоллектив как объект и субъект процесса воспитанияA) профессионального конфликтаD) педагогическим консилиумомC) дипломным проектированиемC) учителя, в процессе которой выявляется эффективные приемы стимулирования интереса школьников к изучаемому материалуA) государственные нормы образованностиA) повышением квалификацииC) управление учебной деятельностью школьникаОсновные принципы управления образовательными системамиC) образование, воспитание, педагогический процесс, педагогическая деятельностьC) направлений, течений, движенийB) степень эффективности педагогического процесса, достигнутые сдвиги в соответствии с поставленной цельюC) единоначалия и коллегиальностиD) педагогическое общениеD) социально-экономическимC) государственный образовательный стандартA) формирования сознания личностиC) развитию умений анализировать и обобщатьC) образовательной программойC) информационно-дидактическимB) развитие тех свойств личности, которые нужны ей и обществу для включения в социально ценную деятельностьВыборочному наблюдению присущи ошибки: ... .Тема 4. Абсолютные и относительные статистические величиныПроблемы педагогики детской игры в трудах А.П. УсовойПедагогика игры и ее насущные проблемыИгры детей среднего возрастаРоль игрушки в развитии игры старших дошкольниковРуководство творческими играми детейРоль игры в организации жизни и деятельности детейВоспитание общественных качеств у ребенка в игреОсобенности игры как формы организации жизни детейЗначение игры в организации жизни и деятельности детейМесто игры в детском садуВоспитатель как организатор жизни детейВажно ли думать о смысле жизни?Воспаленин при туберкулезе, сифилисе, проказе, склеромеОпухоли. Опухоли из соединительной ткани.Язвенная болезнь желудка.Болезни половых органов и патология беременности.Защитительная речь адвокатаВМЕСТО ПРЕДИСЛОВИЯ, или Что бы хотел авторКТО, КОГДА И ГДЕ ОБЩАЕТСЯ ЖЕСТАМИ. Дактильная и жестовая речь глухих — кинетические формы вербальной и невербальной коммуникации

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 |

©2015-
Notice: Use of undefined constant Y - assumed 'Y' in /var/www/www-root/data/www/poisk-ru.ru/c.php on line 301
2026 poisk-ru.ru
Все права принадлежать их авторам. Данный сайт не претендует на авторства, а предоставляет бесплатное использование.
Нарушение авторских прав и Нарушение персональных данных


Поиск по сайту:

Читайте также:

Деталирование сборочного чертежа

Когда производственнику особенно важно наличие гибких производственных мощностей?

Собственные движения и пространственные скорости звезд

Тема 11. Банковские риски и способы их оценки

Опросник «Активность повседневной жизни»

Интересно:

Роль энергетики в жизни и развитии общества

Роль геодезии в осуществлении землеустройства и ландшафтном строительстве

Роль биоты в геосистемах

Что такое грех в христианстве?

Обратная связь