Поиск Лекций: Образование

Exercise 1. Find the following phrases in the text.Exercise 3. Match the two halves of the sentences so that they correspond the text.Exercise 2. Give the definitions of the followingExercise 2. Are the statements true or false?ADD TO YOUR ACTIVE VOCABULARYДаю согласие на обработку моих персональных данныхКарта анализа тяжести шокаОценка результатов по сумме балловОценка объема тяжести травмыЛекция № 8. Острая печеночная недостаточностьЛекция № 7. Острая почечная недостаточностьЛекция № 5. Неотложные состояния в пульмонологииКлиническая классификация ТЭЛАНеотложная терапия астматического статусаНарушения ритма сердца, опасные для жизниАнализ произведения «Пигмалион» Б. ШоуТРЕБОВАНИЯ К АООП НОО ДЛЯ ГЛУХИХ ОБУЧАЮЩИХСЯМышечная система человека: мышечные группы верхней и нижней частей корпусаНижняя часть корпуса, ее мышечные группыОщущение руки как составной части корпуса, функционирующей за счет силовых действий мышечных групп зоны лопаток, плечевого сустава и плечаВоспитание в единой системе руки двух взаимозависимых зон - силовой и игровойна участие в городской «Школе вожатых-2016»Типы темперамента и их психологическая характеристикаИзоляция впечатлений для повышения восприимчивости к внушениюПри помощи самогипноза научиться пользоваться своей подсознательной сферой, как верным слугой сознания.Развить наши душевные способности.Не утомляйте себя упражнениями. Вначале можно считать вполне удовлетворительным, если упражнения вам удаются хотя бы в течение самого короткого времени.Полное интегральное дыхание.Е. Я решаю себя загипнотизировать.Впитайте в себя формулу.Еще раз повторяем: внушение не заключается в сопоставлении между недостатками вашего настоящего состояния и выгодами будущего.Глава 2. Пропавшее завещаниеГлава 3. Неприятная встречаГлава 5. Неожиданный сюжетГлава 6. Важное свиданиеГлава 7. Сердитая собакаГлава 10. Путеводная нитьГлава 11. Нечаянное приключениеГлава 12. Безысходная ситуацияГлава 13. Обретенная свободаГлава 15. Рискованный шагГлава 17. Странные инструкцииГлава 18. Неожиданное напряжениеГлава 19. Ошеломляющие новостиО распространенности тех или иных методов обучения в России и на ЗападеСовременные методы обучения персонала.С актуализацией тем прошедшего тренинга, который направлен на поддержание, закрепление и усиление тренинговых эффектов.Осборн говорил: «Количество идей переходит в качество. В каждой идее естьТребования к уровню подготовки учащихся. По биологииПРИМЕРЫ ГРУППЫ ДОКАЗАТЕЛЬСТВКарбид кремния. Основные направления применения.Расчет добавочного сопротивленияДифференциальная диагностика .Остановка кровотечения при шоке .Техника иммобилизации шиной Крамера.Обезболивание при выполнении операции ПХО раны.Лечебная иммобилизация после вправления.Классификация поврежденийПовторная и вторичная хирургическая обработкаДва социальных пусковых механизма травм, не связанных с производством, и травм у детей. Профилактика этих травм.Повреждение уретры при переломах переднего полукольца таза. Клиника. Лечение.Международная классификация опухолей костейСреди многочисленных способов хирургического лечения переломов дистального отдела бедра наиболее широкое распространение получил накостный остеосинтез по АО.Подсиндесмозные повреждения голеностопного сустава. Механизм повреждений. Диагностика. Помощь на этапах лечения в мирное время. Техника опреативного лечения.Доброкачественные остеообразующие опухоли кости. Виды. Клиника. Хирургическое лечение.Остеогенная саркома. Виды. Клиника. Диагностика. Лечение.Повреждение прямой кишки при огнестрельных ранениях таза. Клиника. Хирургическое лечение.Клинические симптомы при переломах и вывихах. Симптомы обратимой и необратимой ишемии при нарушении магистрального артериального кровотока.Травматический шок. Причины. Определение величины кровопотери. Классификация степени тяжести шока.Вопрос 39. Остеобластокластома. Клиника. Диагностика. Лечение.Вопрос 44. Опухоли костей из элементов костного мозга. Клиника. Диагностика и лечение.Лечение повреждений голеностопного суставаВопрос 48. Коррекция нарушений дыхания при шоке.Вопрос 50. Чрессиндесмозные повреждения голеностопного сустава . Протокол оказания помощи на этапах лечения в мирное время.Гонартроз. Этиология. Клиника. Степени тяжести. Консервативное и оперативное лечение.Вопрос 65. Коксартроз. Диагноз. Классификация. Протокол лечения.Вопрос 66. Классификация переломов верхнего отдела костей предплечья по AO/ASIF. Транспортная иммобилизация. Протокол лечения на этапах оказания помощи.Вопрос 69. Техника наложения лестничной шины при переломе плечевой кости на ФАП.Синдром внутрисосудистого свёртывания при большой кровопотере. Степени тяжести. Диагностика и лечение.Классификация переломов нижнего отдела костей предплечья. Допустимые и недопустимые углы смешения периферических отломков лучевой кости.Техника транспортной иммобилизации повреждений коленного сустава на ФАП.Переломы костей голени. Диагноз. Классификация. Помощь на этапах эвакуации (ФАП, ЦРБ, ортопедо- травматологический центр).Множественные клапанные переломы ребер.Зоны раневого канала. Их судьбы при лечении. Что способствует инфицированию раны.Показания к внутриартериальному переливанию крови. Техника осуществления.БЛОК: Стратегии консультирования семьи.БЛОК: Психодрама в работе с семейной историей.Ведущая: Колпашникова Лариса ВасильевнаВедущая: Ахмедова Лилия ИльдаровнаВедущий: Струлис Вадим ВячеславовичПроизношение безударных гласных звуковРоль акцентологической нормы в формировании речевого поведения современного редактораОсновные причины акцентологических ошибокРоль лексической нормы в формировании речевого поведения редактораРоль синтаксической нормы в формировании речевого поведения редактораВ чем заключалась критика концепций социобиологии?Что такое иерархия доминирования и иерархия ролей?В чем преимущество полового размножения перед бесполым? Раскройте сущность модели «Красной Королевы»Назовите и дайте краткую характеристику этапов репродуктивного поведения.Взрывчатые вещества (ВВ)Почему инфильтрационная анестезия чаще и эффективнее используется в области верхней челюсти, чем на нижней челюсти? 1 главаПочему инфильтрационная анестезия чаще и эффективнее используется в области верхней челюсти, чем на нижней челюсти? 2 главаПочему инфильтрационная анестезия чаще и эффективнее используется в области верхней челюсти, чем на нижней челюсти? 3 главаПочему инфильтрационная анестезия чаще и эффективнее используется в области верхней челюсти, чем на нижней челюсти? 4 главаПочему инфильтрационная анестезия чаще и эффективнее используется в области верхней челюсти, чем на нижней челюсти? 5 главаПочему инфильтрационная анестезия чаще и эффективнее используется в области верхней челюсти, чем на нижней челюсти? 6 главаПочему инфильтрационная анестезия чаще и эффективнее используется в области верхней челюсти, чем на нижней челюсти? 7 главаПочему инфильтрационная анестезия чаще и эффективнее используется в области верхней челюсти, чем на нижней челюсти? 8 главаПочему инфильтрационная анестезия чаще и эффективнее используется в области верхней челюсти, чем на нижней челюсти? 9 главаПочему инфильтрационная анестезия чаще и эффективнее используется в области верхней челюсти, чем на нижней челюсти? 10 главаПочему инфильтрационная анестезия чаще и эффективнее используется в области верхней челюсти, чем на нижней челюсти? 11 главаПочему инфильтрационная анестезия чаще и эффективнее используется в области верхней челюсти, чем на нижней челюсти? 12 главаПочему инфильтрационная анестезия чаще и эффективнее используется в области верхней челюсти, чем на нижней челюсти? 13 главаПочему инфильтрационная анестезия чаще и эффективнее используется в области верхней челюсти, чем на нижней челюсти? 14 главаПочему инфильтрационная анестезия чаще и эффективнее используется в области верхней челюсти, чем на нижней челюсти? 15 главаЕ) хронический тонзиллитE) подбора анестетика с учетом фоновой патологии.Какая изперечисленных ниже анестезий НАИБОЛЕЕ вероятно выполнена врачом?Е) нестероидный противовоспалительный препарат.Инструкция по ведению дневника по производственной практикеРаздел 1.Организационные требования к производственной практике студентовОрганизация деятельности студентовЭтапы производственной практикиПеречень и оценка педагогом внеклассных мероприятий/классных часов, проведенных студентомРаздел 2.Визитная карточка организации базы производственной практикиПредметные условия деятельностиСамооценка студентом уровня сформированности профессиональных компетенций в образовательной организации по итогам производственной практикиО прохождении производственной практики. (Ф.И.О. студента в род. падеже)Приложение 2.Квалификационная характеристика социального педагогаПримерная схема оценки детских рисунков на темуV шкала – «Взаимоотношения с одноклассниками»Осознаваемые мотивы ученияМетодика для изучения социализированности личности учащегосяСодержательная характеристика каждого синдрома (фактора). Способы реагирования в конфликтных ситуациях (тест Томаса)Уровень агрессивности (тест А. Басса, А. Дарки)Протокол исследования (методика «Уровень агрессивности»)Исследование динамики изменения ценностей (тест Шварца)Интерпретация, описание ценностейЦенностные ориентации (методика М. Рокича)Уровень межэтнической толерантностиВиды суицидов и приемы помощи.Рассмотрим личностные особенности суицидентов.Расширение круга интересовРазговор с человеком, решившим сделать последний шаг.Topic3. My native town. мой родной городTopic15. Education in our country. Образование в нашей странеКомпенсация по ВыготскомуТеория поэтапного формирования действийХарактеристики типов ученияОрганизация коррекционного обучения и воспитания в специальных школах для детей с нарушениями слухаТема: Русский язык как предмет преподавания в начальных классах, его место и значение в учебно-воспитательной работе.Тема: Научные основы методики преподавания русского языка.Тема: Краткий историко-критический обзор методов обучения грамоте.Тема: Характеристика современного метода обучения грамотеЗнакомство с понятиями «слог», «ударение».Тема: Основной период обучения грамоте. Структура уроков чтения и письма.Тема: Внетекстовые элементы букварей. Дидактическая игра в период обучения грамотеМетоды обучения чтению. Требования к чтению.Тема: Методика работы над навыком чтения.Тема: Приемы работы над беглостью, правильностью, осознанностью и выразительностью чтения.Тема: Нестандартные уроки.Последовательность анализа художественных образовТема: Жанровые разновидности литературных произведений. Особенности работы над художественными произведениями разных жанров.Тема: Методика изучения научно-популярной статьи и очерка.Тема: Учет умений и навыков по чтениюТема. Современная система формирования читательской самостоятельности младших школьников. Структура уроков внеклассного чтения.Тема: Учет умений и навыков по внеклассному чтениюТравматизм и другие нарушения здоровьяСпособы взятия биоматериала для исследований методом ПЦРДля бактериологических исследованийПравила взятия, хранения и транспортировки биоматериалаМетоды и правила забора, хранения, доставки биологического материала (кал)Исследование сердечно-сосудистой системыВЫПИСКА, ПОЛУЧЕНИЕ, ХРАНЕНИЕ И УЧЕТ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВПоследовательность действий медицинской сестрыПарентеральные пути введения лекарственных средствОСНОВНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ТЕМПЕРАМЕНТАРазличия в типах темпераментах (по У. Шелдону)Возникновение и развитие советской системы образования (1917-1930гг.)Борьба за существование и её формыСетевые интерфейсные платыЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ И НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫНеполнота палеонтологической летописиДанные молекулярной биологииРазвитие максимальной силыСтратегия «Знаю. Хочу знать. Узнал»МЕТОДИКА ДИАГНОСТИКИ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯПоказатели «удельного веса» факторов риска суицидаФакторы мотивации: квалификация, удовлетворенность работой и производительность трудаУдовлетворенность трудомV. Закрепление материала.Статья А.Г. Асмолова «Тест на человечность: особые дети в обществе»Преобразование выраженийБронхиальная астма. Приступный период.Классификация и клиника анафилактического шокаПо специальности 031201.65 «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур»Образец экзаменационного билетаИстория английского языкаТеоретическая грамматикаПорядок проведения и оценка устной части экзаменаИндивидуальное экзаменационное заданиеПеречень литературы для подготовки к экзаменуТребования к государственному экзаменуПо «Теории обучения иностранным языкам»Практические задания по курсу «Педагогическая антропология»Практические задания по лингводидактикеWould you like to keep a horse? Make up sentences and you will read an instruction on how to take care of your pet.Which of them has the following complaints?Публикации (статьи) в сборниках научных трудов и научных периодических изданияхГлубокие отжимания на брусьяхГиперэкстензия с согнутой спиной в нижней точке амплитудыЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №1. ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №2ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №15. ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ №16В-1. Правила закаливания по Г.Н. СперанскомуВ-2. Применение оральных контрацептивовА-4. Социальная старостьА-14. Тошнота является признаком беременностиВ-1. - Измерения длины тела ребенка до 1 годапо теме: «О. Полонский «Муравьиное царство». Особенности научно-популярного текста»ВМЕСТИЛИЩЕ ВЕЛИКОЙ МУДРОСТИГлава 2 РАСШИФРОВКА ЯЗЫКАОценка деятельности команд и определение победителяКлассификация месторождений нефти и газаПоглощение промывочной жидкости – это осложнение, характеризующееся полной или частичной потерей промывочной жидкости в скважине в процессе бурения.Ликвидация катастрофических поглощений при бурении.Почему школа вредна для детейFor questions 26-75, read the sentences and decide which answer 1,2,3,4 or 5 best fits each space.For questions 26-75, read the sentences and decide which answer 1,2,3,4 or 5 best fits each space.Изотерапия как средство социокультурной адаптации дошкольникаХарактеристика социального развития ребенка дошкольного возрастаАрттерапия в деятельности образовательных учрежденийАрттерапия как метод социокультурной адаптации личностиОбщие представления об изотерапииТехника медитативного рисунка - мандалаМоделирование рельефов , подрезов. ТканиТехнологичность конструкции.Техническое моделирование.Нанесение модельных особенностейII Цитогенетический методМультифакториальные болезни

1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | 31 | 32 | 33 | 34 | 35 | 36 | 37 | 38 | 39 | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | 50 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 |

©2015-
Notice: Use of undefined constant Y - assumed 'Y' in /var/www/www-root/data/www/poisk-ru.ru/c.php on line 301
2026 poisk-ru.ru
Все права принадлежать их авторам. Данный сайт не претендует на авторства, а предоставляет бесплатное использование.
Нарушение авторских прав и Нарушение персональных данных


Поиск по сайту: